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大学生搭子文化：原子化个体的再社群化实践调查
录音中...
您好！我们正在进行一项关于大学生“搭子文化”的调查研究，旨在了解这一现象的意义、产生原因及可能存在的益处与弊端。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析。请您根据自身实际情况和真实感受填写，您的参与对我们的研究非常重要。感谢您的支持与合作！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您目前所在的年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
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3.
你是否有过“搭子”（饭搭子、学搭子、自习搭子等）?
A. 有，目前有1-2个固定搭子
B. 有，目前有3个及以上固定搭子
C. 有，但都是临时搭子（完成任务后就解散）
D. 没有，从未找过搭子
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4.
您曾参与过哪些类型的“搭子”活动
【多选题】
学习搭子（如一起自习、上课）
运动搭子（如一起跑步、打球）
饮食搭子（如一起吃饭、探店）
娱乐搭子（如一起看电影、逛街）
出行搭子（如一起旅游、通勤）
兴趣搭子（如一起参加社团、玩游戏）
其他
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5.
您通常通过什么方式找到搭子？
【多选题】
社交媒体（如微信，抖音，小红书）
专门匹配搭子的app
线下偶然结识
朋友介绍
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6.
您最初选择寻找“搭子”的主要原因是什么
减轻孤独感，获得陪伴
提高效率，互相督促
拓展社交圈，认识新朋友
兴趣爱好相投，有共同话题
避免独自行动的尴尬
其他
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7.
您认为“搭子文化”对您产生了哪些积极影响（请根据符合程度评分）
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
缓解了学习/生活中的孤独感
缓解了学习/生活中的孤独感
提高了某项活动的参与频率
提高了某项活动的参与频率
增强了对大学生活的归属感
增强了对大学生活的归属感
提升了个人情绪状态
提升了个人情绪状态
拓展了人际交往范围
拓展了人际交往范围
获得了实际的帮助与支持
获得了实际的帮助与支持
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8.
您认为“搭子文化”可能存在哪些潜在问题或弊端（请根据符合程度评分）
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
关系脆弱，容易解散
关系脆弱，容易解散
过度依赖，失去独立性
过度依赖，失去独立性
社交表面化，难以深入
社交表面化，难以深入
可能因意见不合产生矛盾
可能因意见不合产生矛盾
占用过多个人时间
占用过多个人时间
其他
其他
*
9.
总体而言，您认为参与“搭子”活动给您带来的益处多还是弊端多
益处明显多于弊端
益处略多于弊端
利弊相当
弊端略多于益处
弊端明显多于益处
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10.
您认为“搭子文化”在大学生群体中流行，可能与哪些社会或校园环境因素有关
【多选题】
大学生活独立自主，原子化趋势增强
社交焦虑，难以建立深度人际关系
学业压力大，需要高效陪伴
网络社交发达，线下社交能力弱化
校园活动丰富，需要同伴参与
疫情后社交需求反弹
其他
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11.
您如何看待“搭子文化”在大学生再社群化过程中的作用
非常重要，是主要方式
比较重要，是重要途径之一
一般，有一定辅助作用
不太重要，影响有限
不重要，与再社群化关系不大
*
12.
你与“搭子”的社交深度如何?
A. 仅讨论共同任务相关话题
B. 偶尔聊几句个人日常，但不涉及内心想法
C. 会分享部分情绪，但不会倾诉深层烦恼
D. 无话不谈，既是搭子也是知心朋友
*
13.
你更换“搭子”的频率是?
A. 很少更换，固定搭子持续半年以上
B. 偶尔更换，半年内更换1-2次
C. 经常更换，1-3个月更换一次
D. 没有固定搭子，随用随找
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14.
您参与不同类型“搭子”活动的频率如何？
几乎每天
每周3-5次
每周1-2次
每月2-3次
每月1次及以下
饭搭子
饭搭子
学搭子
学搭子
自习搭子
自习搭子
运动搭子
运动搭子
旅游搭子
旅游搭子
购物搭子
购物搭子
游戏搭子
游戏搭子
*
15.
你是否有过“看似有很多搭子，却依然感到孤独”的感受?
A. 经常有
B. 偶尔有
C. 很少有
D. 从未有过
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16.
请按重要性对维持“搭子”关系的因素进行排序
【请选择
全部
项并排序】
共同的兴趣爱好
时间安排的契合度
性格脾气的兼容性
沟通的顺畅程度
目标的一致性
无利益冲突
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17.
当您与“搭子”在活动中产生分歧或矛盾时，通常会采取哪些处理方式？
【多选题】
直接沟通解决
暂时搁置分歧
减少与该搭子的活动频率
更换新的搭子
通过共同朋友调解
其他方式
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18.
您与“搭子”在建立关系时是否会明确约定相处规则（如时间、费用分摊、行为边界等）
会，有明确约定
会，但只有口头默契
不会，顺其自然
没想过这个问题
*
19.
你更倾向于哪种社交模式?
A. 浅层次功能性社交（如搭子、普通同学）
B. 深层次情感社交（如知心朋友、家人）
C. 两者兼顾，功能性社交和情感社交都有
D. 尽量避免社交，独处更舒适
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20.
请对比您在不同社交关系中的情感投入程度（1分最低，5分最高）
1分
2分
3分
4分
5分
与“搭子”的关系
与“搭子”的关系
与室友的关系
与室友的关系
与普通朋友的关系
与普通朋友的关系
与亲密朋友的关系
与亲密朋友的关系
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21.
比起建立深厚的友谊,您更倾向于维持多个"搭子"关系吗?
A.是,搭子更轻松自在
B.否,我还是向往深交
C.两者都想,但深交太难
D.不确定
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22.
你认为自己与他人、集体的联结程度如何?
A. 联结紧密，有强烈的归属感（如班级、社团归属感）
B. 联结一般，仅在需要时参与集体活动
C. 联结薄弱，很少参与集体活动，更关注个人
D. 几乎没有联结，完全孤立于集体之外
*
23.
你认为当下大学生社交原子化（孤立、碎片化）的现象明显吗?
A. 非常明显
B. 比较明显
C. 不太明显
D. 完全不明显
E. 不好说
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24.
你认为导致大学生社交原子化的主要原因有哪些?（可多选）
【多选题】
A. 学业、就业压力大，没时间进行深度社交
B. 过度依赖网络社交，缺乏线下面对面沟通
C. 个人主义倾向，更关注自身利益，不愿投入情感
D. 搭子文化的普及，弱化了深度社交的需求
E. 社交能力不足，不知道如何建立深度关系
F. 其他:
*
*
25.
你认为“搭子文化”的普及，是否会加剧大学生社交原子化、弱化人的社会属性?
A. 非常会
B. 比较会
C. 不太会
D. 完全不会
E. 不好说
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26.
您认为"搭子社交"的流行,与整个社会人际关系变"原子化"有无关系?
A.有很大关系,是人们对深层社交无望后的替代选择
B.有点关系,但更多是年轻人生活方式主动变化
C.关系不大,只是媒介技术带来的新型社交
D.完全没关系
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27.
您预测未来“搭子文化”在大学生群体中的发展趋势是
会更加普及，成为主流社交模式之一
保持现状，作为传统社交的补充
逐渐式微，被其他社交形式取代
不确定，受多种因素影响
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28.
你对未来自身社交状态的期望更偏向于？
减少搭子，多交真心朋友
保持现状，搭子与朋友兼顾
更专注个人，维持浅社交即可
多参与集体，增强归属感
暂时没有明确想法
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29.
您认为“搭子文化”对于当代大学生应对原子化社会，实现再社群化有何特殊意义？
*
30.
结合您的经历，您对大学生更好地利用“搭子文化”促进自身发展有什么建议？
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31.
您认为“搭子社交”的流行反映了当代大学生在社交需求上的哪些本质特征？
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