朱子文化在闽北中学校园活动中的实践调查研究

你对下列哪些朱子文化内容更感兴趣？【排序题】

朱子家训与家风故事
朱子读书法（如“循序渐进” “熟读精思”）
朱熹的诗词书法作品
朱子文化相关的礼仪活动（如敬师礼、成人礼）
朱熹在闽北的历史遗迹与传说（如考亭书院、武夷精舍）
朱熹的理学思想（如“存天理，灭人欲”）
其他（请注明）

你所在的学校是否有开设专门的“朱子文化”校本课程（即学校自编教材、独立开设的课）或相关选修课？

有，且定期上课

有，但只是偶尔上（或只在特定年级上课）

没有，但会在语文课上穿插讲解

完全没有涉及

你所在的学校在校园环境布置上，朱子文化的氛围浓厚吗？

很浓厚（有朱熹雕像、文化长廊、教室及走廊挂有朱子格言等）

有一些（偶尔在宣传栏或流动书屋能看到相关内容）

很少，几乎没有相关布置

没注意过

你所在的学校是否开展过朱子文化相关活动？

经常开展

偶尔开展

从未开展

没注意过

你个人参与过哪些形式的朱子文化校园活动？【多选题】

校本课程学习

主题讲座或研讨会

黑板报、手抄报、文化长廊等环境布置

经典诵读、演讲或征文比赛

朱子文化研学旅行与实践活动（如参观书院、遗址）

朱子成人礼

其他（请注明）

未参加过任何相关活动

你参与朱子文化校园活动的主要原因是：【多选题】

你对学校朱子文化校本课程及校园活动的整体满意度如何？

请仔细阅读题目要求，为确保你在认真作答，本题请选择选项“不同意”。

非常同意

同意

不同意

非常不同意

10.

你认为朱子文化中的以下理念对个人品格培养是否有积极影响？

	无影响	影响较小	一般	影响较大	影响很大
“格物致知”的求知精神
“格物致知”的求知精神
“知行合一”的实践理念
“知行合一”的实践理念
“忠孝节义”的道德观念
“忠孝节义”的道德观念
“勤俭节约”的生活态度
“勤俭节约”的生活态度
“修身齐家”的个人追求
“修身齐家”的个人追求

11.

通过参与相关活动，你在以下哪些方面有所收获？【多选题】

增加了对朱子文化的了解

增强了对闽北历史文化的认同感与民族自豪感

提升了个人道德修养

激发了学习传统文化的兴趣

锻炼了实践能力（如写作、演讲）

感觉收获不大

其他（请注明）

12.

你认为当前开展朱子文化校园活动面临的主要困难是：【最多选择5项】

活动形式单一，缺乏吸引力

宣传力度不够，很多活动都不知道

缺乏专业指导，体验感差

学生整体兴趣或参与度不高

活动经费、场地等资源有限

活动与日常教学关联性不强

内容晦涩难懂，脱离实际生活

其他（请注明）

13.

你认为朱子文化进校园是否有必要？

非常没必要

非常有必要

14.

你更希望增加哪种形式的朱子文化校园活动？【最多选择3项】

沉浸式体验（如穿汉服复原宋代祭祀之礼、演绎历史剧）

户外探索（如利用闽北地域资源——武夷山五夫镇、朱子纪念馆等开展研学活动）

趣味竞赛（如知识闯关游戏、辩论赛）

文创设计（如制作朱子卡通形象、书签、徽章）

聆听故事（邀请专家或非遗传承人讲故事）

结合现代媒体（如观看相关纪录片、制作短视频）

其他（请注明）

15.

对于学校未来开展朱子文化教育，你有哪些建议或期望？