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在校研究生满意度调查问卷
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1.
学位类型
硕士
博士
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2.
年级
2022
2023
2024
2025
其他
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3.
专业
计算机技术
计算机科学与技术
软件工程学硕
软件工程专硕
人工智能
轻工信息技术（博）
软件工程（博）
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4.
研究生阶段学位条件的合理度
很不合理
很合理
学术成果要求难度大
培养流程僵化
无个性适配机制
写评价
0/200
学术成果要求偏高
培养流程繁琐
写评价
0/200
学术成果要求基本合理
培养流程整体规范
写评价
0/200
学术成果要求明确
培养流程规范高效
写评价
0/200
学术成果要求科学适度
培养流程科学合理
培养方案按专业类型划分合理
写评价
0/200
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5.
课程设置的合理性
非常不满意
非常满意
课程内容陈旧过时
课程体系混乱
课程结构不合理
写评价
0/200
课程目标模糊
课程深度不足
结构安排失当
写评价
0/200
课程基本覆盖
知识结构较完整
课程进度较合理
写评价
0/200
知识结构完整
课程进度合理
写评价
0/200
课程内容逻辑清晰
内容创新度高
注重能力培养
写评价
0/200
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6.
教学资源（文献数据库、实验室设备）的可及性
非常不满意
非常满意
文献数据库资源匮乏
线上资源卡顿
写评价
0/200
资源种类有限
获取流程繁琐
写评价
0/200
资源种类较齐全
获取流程基本流畅
设备能提供基本需求
写评价
0/200
覆盖核心需求
获取途径明确
写评价
0/200
资源丰富优质
可便捷访问数据库
可便捷访问各类数据
写评价
0/200
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7.
学术交流平台（讲座、研讨会、跨校合作）效果
非常不满意
非常满意
讲座/研讨会名额极少
讲座/研讨会报名渠道不透明
跨校合作企业极少
写评价
0/200
讲座/研讨会举办频率低
信息通知不及时
写评价
0/200
基本学术交流平台覆盖较全
交流深度一般
写评价
0/200
学术交流平台丰富
信息渠道通畅
写评价
0/200
讲座/研讨会数量充足
内容丰富
组织公开高效
跨校合作平台完善
写评价
0/200
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8.
导师指导频率、深度（科研方向、论文写作、职业规划）
非常不满意
非常满意
导师指导不及时
指导深度不够
交流次数极少
写评价
0/200
寻求指导后反馈慢
交流多限于事务性安排
定期交流机制缺失
写评价
0/200
寻求指导后有基本反馈
保证定期交流
指导深度一般
写评价
0/200
固定组会和交流频率
交流质量较高
写评价
0/200
交流具有深度和时效性
全面指导学业就业
指导频率高
写评价
0/200
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9.
奖助体系（奖学金、助学金、科研补贴）发放的及时性与公平性
非常不满意
非常满意
奖助学金发放不及时
存在不公平现象
写评价
0/200
奖助发放存在延迟
评审流程模糊
写评价
0/200
奖助基本按时发放
评审有明确规定
写评价
0/200
奖助足额发放
评审标准详细公开
写评价
0/200
奖助足额、按时发放
评审标准细化、全面公开
反馈渠道畅通
写评价
0/200
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10.
住宿、校园餐饮、医疗保障条件
非常不满意
非常满意
住宿环境差
食品安全及质量存在问题
校医院看病质量低
写评价
0/200
住宿设施老旧
餐饮选择单一
医疗资源紧张
写评价
0/200
住宿环境较好
餐饮满足基本要求
医疗资源较可靠
写评价
0/200
住宿安全整洁
餐饮安全卫生
医疗基础可靠
写评价
0/200
住宿舒适便利
餐饮多元健康
医疗响应高效
写评价
0/200
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11.
意见反馈渠道的通畅性
非常不满意
非常满意
意见反馈渠道模糊
处理结果与进度不明确
写评价
0/200
反馈流程复杂
响应周期漫长
结果告知笼统
写评价
0/200
反馈流程较为清晰
响应周期适中
结果告知较明确
写评价
0/200
反馈渠道明确
处理时效较快
反馈结果有通知
写评价
0/200
反馈响应及时
过程透明可查
结果通知明确
写评价
0/200
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12.
心理健康咨询、压力疏导服务
非常不满意
非常满意
咨询渠道不明确
预约流程繁琐
服务形式及专业度极差
写评价
0/200
资源紧张难预约
隐私保护存疑虑
帮助效果一般
写评价
0/200
资源能满足基本要求
有明确隐私保护机制
沟通效果一般
写评价
0/200
渠道清晰可查
流程规范有序
咨询效果较好
写评价
0/200
隐私保护严格
服务体系完善
咨询团队专业
写评价
0/200
13.
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