手机扫描二维码答题
00:00:00
中职英语课堂动态管理现状的调查问卷
录音中...
亲爱的同学：
您好！
我正在进行一项关于中职英语课堂管理的研究。本问卷旨在了解在当前就业与升学并重的背景下，英语课堂管理的真实情况与您的需求。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，并将严格保密。您的真实回答对本研究至关重要，感谢您的支持与参与！
一、基本信息
*
1.
性别:
男
女
*
2.
年级:
一年级
二年级
三年级
*
3.
你的专业（全称）是:
*
4.
你对自己的英语基础水平评价是:
优秀（≥85）
良好（75-84）
中等（60-74）
待提高（<60）
*
5.
你未来的主要规划:
直接就业
升学（高职/本科）
尚未明确
*
6.
你认为当前的英语教学更偏向于满足哪类学生的需求?（单选）
明显偏向升学学生
明显偏向就业学生
两者平衡得较好
不清楚/没感觉
*
7.
你每日课外英语学习时间:
<0.5小时
0.5-1小时
>1小时
二、课堂动态管理现状调查
（说明:请根据您的真实感受选择，1=非常不符合，2=不符合，3=一般，4=符合，5=非常符合）
A. 时间管理
*
8.
教师能合理分配讲解、练习和互动的时间（如就业情景模拟不超过15分钟）。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
9.
课堂节奏张弛有度，教师不会因赶进度而压缩学生思考时间。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
10.
教师经常因课堂纪律问题浪费大量课堂时间。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
11.
教师会根据学生的反应（如多数人皱眉，大家都听不懂的时候）及时调整教学进度。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
12.
我能在课堂上获得足够的自主练习时间。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
B. 人际管理
*
13.
教师会针对就业/升学不同目标的学生给予差异化指导。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
14.
小组合作时，小组成员之间能有效沟通（如角色扮演中流畅对话）。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
15.
教师能公平对待班级所有学生，不忽视后排或安静的学生。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
16.
教师对学生的提问总是敷衍回答（如“下课再说”）。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
17.
同学间的英语学习互助（如单词抽查背诵）氛围良好。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
C. 环境管理
*
18.
教室的座位布局（如U型/小组围坐）便于开展就业情景模拟活动。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
19.
教师会利用多媒体（如播放职场英语视频，播放专业岗位相关案例视频）增强教学效果。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
20.
教室英语角/文化墙等内容定期更新且与就业/升学相关。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
21.
课堂噪音（如走廊喧哗）常干扰我的学习专注度。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
22.
我们的教室教学设备（如投影、录音机）故障能及时解决。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
D. 纪律管理
*
23.
迟到、早退现象在本班英语课堂中较少发生。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
24.
教师能有效制止玩手机、睡觉等课堂违纪行为。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
25.
教师对违纪学生的处理方式影响课堂氛围。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
26.
课堂纪律规则（如能否使用手机查资料、能否讨论）会因学习任务（理论课/实操课）的不同而改变。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
*
27.
当学生违纪时，教师更倾向于引导教育而非粗暴惩罚。
非常不符合
非常符合
1
2
3
4
5
三、对动态分组管理的认识与接受度
假设未来有一种新的课堂模式，老师会根据大家不同的发展目标（就业/升学），有时将目标相同的同学分在一组进行强化训练，有时将目标不同的同学分在一组，让你们互相交流和学习（例如，升学组的同学帮就业组的同学补习语法，就业组的同学分享行业见闻）。对于这种 “动态分组” 模式，请回答以下问题:
*
28.
您是否愿意尝试这种动态分组管理?
非常愿意
愿意
一般
不愿意
非常不愿意
*
29.
您认为动态分组管理可能带来哪些好处?（可多选）
【多选题】
学习内容更符合我的个人需求
学习效率更高
能更好地为我的就业或升学做准备
可以接触到不同的观点，开阔眼界
增加学习趣味性和互动性
其他:
*
*
30.
您对动态分组管理有哪些担忧?（可多选）
【多选题】
可能被“贴标签”或产生偏见
分组不够灵活，不能根据我的变化调整
频繁更换小组成员会让我感到不适应
影响我和原来同学的交流
小组合作时可能产生矛盾或偷懒
其他:
*
四、开放性问题
*
31.
您认为当前英语课堂管理在平衡就业与升学需求上，最需要改进的方面是什么?
*
32.
如果实行“动态分组”教学，你希望小组如何划分?活动如何开展?有什么具体的担心或建议?
评价对象得分
字体大小
中职英语课堂动态管理现状的调查问卷
复制
