初中英语写作支架式教学应用现状调查

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1.
性别
A. 男
B. 女
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2.
自我英语写作水平评价
A. 较差
B. 一般
C. 良好
D. 优秀
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3.
 每周英语写作练习次数
A. 基本不写
B. 1次
C. 2次
D. 3次及以上
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4.
我对英语写作缺乏兴趣和信心
很不同意
很同意
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5.
我写作时常存在词汇匮乏，语法错误问题
很不满意
很满意
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6.
我难以合理安排文章结构和写作思路
很不满意
很满意
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7.
教师会清晰讲解写作任务与目标
很不满意
很满意
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8.
教师会提供审题，列提纲等步骤支架
很不满意
很满意
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9.
教师会提供写作词汇，句型等支架
很不满意
很满意
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10.
教师会借助范文讲解写作结构与方法
很不满意
很满意
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11.
教师提供的支架能帮助我顺利完成写作
很不满意
很满意
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12.
我的英语基础会影响支架使用效果
很不满意
很满意
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13.
我的学习态度影响写作支架使用的效果
很不满意
很满意
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14.
教师提供支架的适切性非常关键
很不满意
很满意
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15.
写作任务难度适中时，支架的作用更明显
很不满意
很满意
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16.
支架式教学有效提升了我的英语写作水平
很不满意
很满意
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17.
支架式教学让我的写作思路更清晰
很不满意
很满意
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18.
支架式教学降低了我的写作畏难情绪
很不满意
很满意
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