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下塘中学高三年级教育教学情况调查问卷（学生卷）
录音中...
亲爱的同学：为了更真实地了解高三复习阶段各科课堂学习、作业训练、备考教学方面的真实感受，学校开展本次问卷调查。本问卷不记名、不记分，结果只用于优化教师复习教学和学校备考管理，不会与任何同学的个人评价挂钩。请结合高三复习备考实际，根据自己真实感受作答，不必顾虑，也不必迎合。感谢你的认真参与！
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1.
你所在的班级
高三（1）班（物化生）
高三（2）班（史政地）
高三（3）班（物化生）
高三（4）班（史政地）
高三（5）班（史政地）
高三（6）班（史政地）
高三（7）班（史政地）
高三（8）班（史政地）
高三（9）班（物化生）
高三（10）班（物化地）
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2.
你的性别
男
女
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3.
你对自己目前学习成绩的总体评价
优秀
良好
中等
待提高
以下为学科评价部分。每位同学只答语文、数学、英语和本班对应的3门选考学科，共6个学科。每题请从很好、较好、一般、较差、很差中选一项。不是本班的选考学科，整块跳过不填。
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4.
请对语文复习教学情况进行评价
很好
较好
一般
较差
很差
复习讲解清晰，高考重难点突出
复习讲解清晰，高考重难点突出
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
鼓励思考总结，启发解题思维与答题模板建构
鼓励思考总结，启发解题思维与答题模板建构
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
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5.
请对数学复习教学情况进行评价
很好
较好
一般
较差
很差
复习讲解清晰，高考重难点突出
复习讲解清晰，高考重难点突出
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
鼓励思考总结，启发解题思维与方法归纳
鼓励思考总结，启发解题思维与方法归纳
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
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6.
请对英语复习教学情况进行评价
很好
较好
一般
较差
很差
复习讲解清晰，高考重难点突出
复习讲解清晰，高考重难点突出
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
鼓励思考总结，启发解题思维与答题技巧
鼓励思考总结，启发解题思维与答题技巧
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
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7.
请对物理复习教学情况进行评价
很好
较好
一般
较差
很差
复习讲解清晰，高考重难点突出
复习讲解清晰，高考重难点突出
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
鼓励思考总结，启发解题思维与模型归纳
鼓励思考总结，启发解题思维与模型归纳
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
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8.
请对化学复习教学情况进行评价
很好
较好
一般
较差
很差
复习讲解清晰，高考重难点突出
复习讲解清晰，高考重难点突出
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
鼓励思考总结，启发解题思维与规律总结
鼓励思考总结，启发解题思维与规律总结
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
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9.
请对生物复习教学情况进行评价
很好
较好
一般
较差
很差
复习讲解清晰，高考重难点突出
复习讲解清晰，高考重难点突出
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
鼓励思考总结，启发解题思维与知识梳理
鼓励思考总结，启发解题思维与知识梳理
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
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10.
请对历史复习教学情况进行评价
很好
较好
一般
较差
很差
复习讲解清晰，高考重难点突出
复习讲解清晰，高考重难点突出
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
鼓励思考总结，启发解题思维与答题方法
鼓励思考总结，启发解题思维与答题方法
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
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11.
请对政治复习教学情况进行评价
很好
较好
一般
较差
很差
复习讲解清晰，高考重难点突出
复习讲解清晰，高考重难点突出
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
鼓励思考总结，启发解题思维与答题模板
鼓励思考总结，启发解题思维与答题模板
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
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12.
请对地理复习教学情况进行评价
很好
较好
一般
较差
很差
复习讲解清晰，高考重难点突出
复习讲解清晰，高考重难点突出
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
课堂互动好（提问、真题研讨、错题分析）
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
复习讲课进度、训练容量合适，能够跟上节奏
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
耐心答疑，关注不同基础同学的备考困难
鼓励思考总结，启发解题思维与图表方法
鼓励思考总结，启发解题思维与图表方法
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
作业、训练量适中，难度贴合高考，兼顾不同水平
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
试卷作业批改及时认真，有批注、纠错提示
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
典型错题、高频考点有讲评、有复盘反馈
以下为学科整体反馈、生活与住宿管理、班级与备考氛围以及自由建议部分。
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13.
你认为复习课堂上最有收获、最满意的学科是
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14.
你认为课堂复习教学最需要改进的学科是
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15.
你认为作业、试卷批改讲评方面最需要改进的学科是
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16.
你对学校寝室管理的总体满意度
非常满意
很不满意
1
2
3
4
5
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17.
寝室在高三作息时间、卫生检查、就寝纪律方面的管理执行情况
严格且合理
比较严格
流于形式
管理松散
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18.
当你在生活、心理备考压力遇到困难时，宿管或班主任的关心帮助
很及时，能帮助解决
基本能解决
帮助有限
基本无人过问
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19.
你对班主任高三阶段管理方式的感受
严而有度，我们服气
偏严格
比较宽松
偏向放任，或只会批评
*
20.
你认为本班高三班风学风、同学备考氛围与同学关系
积极向上，互助备考
整体不错
一般
比较散乱，缺少备考氛围
21.
结合高三复习备考，你对各科复习教学、作业考试安排、班级管理、后勤保障还有哪些意见或者建议？
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