校园垃圾分类

为了全面了解校园垃圾分类的实际情况、师生认知与参与度，我从基础信息、认知情况、投放行为、设施与宣传、意见建议这几个核心维度设计问卷，问题兼顾客观性与针对性，既能收集有效数据，也方便后续统计分析，贴合校园场景的实际需求。
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1.
你的身份是
本科生
专科
教职工
后勤工作人员
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2.
您在校园内的主要活动区域是？
教学区
生活区
办公区
其他
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3.
你是否了解校园垃圾分类的标准与要求
非常了解
基本了解
完全不了解
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4.
您是否了解垃圾分类的标准？（可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）
非常了解，能准确区分
基本了解，大部分能分清
略知一二，经常混淆
完全不了解
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5.
您通过哪些渠道了解垃圾分类的知识？（多选）【多选题】
学校课堂/讲座
学校宣传栏/海报
老师，同学宣传
家庭教育
短视频科普
新闻媒体
从没有了解过
其他方式
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6.
您在校园内是否会主动将垃圾分类到对应的垃圾桶？
每次都会
大部分时间都会
偶尔
无所谓，随便扔
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7.
当身边同学为正确分类垃圾，你会？
主动提醒并纠正
心理知道不对，但没有纠正
无所谓，跟自己没关系
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8.
您在校园进行垃圾分类时，遇到的主要困难为（多选）
分不清垃圾类别
垃圾桶类别不足
垃圾桶标识不清
没有垃圾分类的习惯
觉得分类麻烦
没有困难
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9.
您是否会主动参与学校垃圾分类的有关活动？
经常参与
偶尔参与
听说过但没参与
从来没有了解过
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10.
你认为校园进行垃圾分类工作有必要吗？
非常有必要
有一定必要
无所谓不知道
没必要，浪费时间和精力
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11.
你认为需要开展哪些活动能提升大家对垃圾分类的积极性？（多选）【多选题】
垃圾分类知识竞赛
垃圾分类手抄报海报评比
主题班会和演讲活动
垃圾分类打卡奖励
志愿者实践活动
优化垃圾桶布局与标识
每周评比垃圾分类之星
其他
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12.
您对自己的垃圾分类工作满意吗？
非常满意
一般
不满意
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13.
对于垃圾分类工作，你有其他意见或建议吗？
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