关于新媒体环境下大学生“四史”学习方式的创新研究社会实践调查

一、基本信息
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您的性别：
男
女
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您的年龄段：
18~20
21~25
25~30
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1. 您所在的年级是？
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
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2. 您的专业类别是？
A. 人文社科类
B. 理工类
C. 医学类
D. 农学类
E. 艺术体育类
F. 其他
二、学习渠道与习惯
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3. 您主要通过哪些新媒体平台获取“四史”学习内容？（可多选）【多选题】
A. 短视频平台（抖音、快手、B站等）
B. 社交平台（微信公众号、微博等）
C. 学习类APP（学习强国、知到等）
D. 在线课程平台（中国大学MOOC等）
E. 直播平台
F. 其他
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4. 您平均每天利用新媒体学习“四史”的时长约为？
A. 几乎不学习
B. 10分钟以内
C. 10 - 30分钟
D. 30 - 60分钟
E. 60分钟以上
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5. 您利用新媒体学习“四史”的时间通常是？（可多选）【多选题】
A. 课间休息
B. 通勤途中
C. 睡前/起床后
D. 专门安排的学习时间
E. 其他
三、学习内容与形式偏好
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6. 您更倾向于以下哪种“四史”学习内容形式？（可多选）【多选题】
A. 短视频（含历史剧情演绎、知识讲解等）
B. 纪录片
C. 图文资讯（微信推文、新闻报道等）
D. 互动H5
E. 线上知识竞赛
F. VR/AR虚拟体验
G. 其他
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7. 您是否参与过运用VR/AR技术的“四史”学习项目？
A. 是，且经常参与
B. 是，但偶尔参与
C. 仅了解，未参与
D. 从未听说过
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8. 若有机会参与“四史”主题元宇宙学习，您的兴趣程度如何？
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 完全不感兴趣
四、学习效果与问题感知
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9. 您认为通过新媒体学习“四史”，对您构建完整知识体系的帮助程度如何？
A. 帮助很大
B. 有一定帮助
C. 帮助较小
D. 几乎没有帮助
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10. 您是否在新媒体平台接触过对“四史”内容的片面解读、娱乐化改编或错误信息？
A. 经常接触
B. 偶尔接触
C. 很少接触
D. 从未接触
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11. 面对新媒体上的“四史”相关信息，您通常会如何辨别真伪？（可多选）【多选题】
A. 查看信息来源是否权威
B. 与其他渠道信息交叉验证
C. 依据自身知识储备判断
D. 听从他人意见
E. 很少辨别，直接接受
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12. 您认为当前新媒体“四史”学习存在的主要问题是？（可多选）【多选题】
A. 内容质量参差不齐，错误信息多
B. 学习过于碎片化，难以系统掌握
C. 技术应用形式化，体验感差
D. 缺乏互动和参与性
E. 缺乏学习动力和激励机制
F. 其他
五、创新建议与期望
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13. 您是否愿意参与“四史”新媒体内容创作（如短视频、漫画、互动H5等）？
A. 非常愿意
B. 愿意，但缺乏指导
C. 一般
D. 不愿意
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14. 您希望高校在“四史”新媒体学习方面提供哪些支持？（可多选）【多选题】
A. 开发更多优质线上学习资源
B. 举办相关学习活动或竞赛
C. 建立学习社群或交流平台
D. 加强媒介素养教育课程
E. 其他
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15. 对于利用新媒体创新“四史”学习方式，您还有哪些其他建议？（再次感谢您的参与！祝您学习进步，生活愉快！）
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