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中高级水平来华留学生汉字笔顺书写调查研究
录音中...
Part 1基本信息
*
1.您的教龄是？
Please choose
一年以内
1-3年
3-5年
5年以上
*
2.您目前主要教授的学生汉语水平是？
[Multiple]
A.初级（HSK1-3）
B.中级（HSK4-5）
C. 高级（HSK6级以上）
Part 2教学观念与认知
您对以下陈述的认同程度如何？（
1=非常不同意，5=非常同意）
*
1.汉字笔顺在汉字教学中非常重要
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
2.掌握正确笔顺有助于学生理解和记忆汉字结构
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
3.笔顺错误对学生的书写速度和美观度的重要程度为
非常不重要
非常重要
1
2
3
4
5
*
4.到了中高级阶段，纠正笔顺不如扩大词汇量重要
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
*
您所教课型为
非常不同意
非常同意
1
2
3
4
5
Part 3 教学实践与侧重
*
6.在设计汉字教学环节时，您通常的侧重点排序是？（请按优先级1-5排序，1为最高）
[Please choose
all
items and sort them]
笔画
笔顺
字形与读音的对应
笔画笔顺规范
字义理解与运用（组词、造句）
*
7.您选择汉字教学方法的主要依据是？（可多选）
[Multiple]
学生的汉语基础与母语背景
汉字本身的难度
教学进度安排
学生的学习反馈与常见错误
教材的编排顺序
考试大纲要求
*
其他
*
8.对于中高级留学生，您在课堂上花费在“笔顺纠正”上的时间大约占汉字教学总时长的比例是多少？
[Multiple]
几乎不花时间
10%以下（偶尔提醒）
10%-30%（针对难字进行讲解）
30%以上（系统复习和纠错）
*
9.您在批改作业时，对学生笔顺错误的容忍度如何？
[Multiple]
只要字形大致对，不影响认读，就不扣分
关键笔画错了才扣分
严格按照笔顺规则扣分，无论字形对错
视考试重要性而定
*
10.您在教学中使用哪些辅助工具来教授笔顺？
[Multiple]
黑板板书演示
PPT动画演示
在线汉字笔顺查询网站
从未使用特殊工具
*
*
11.基于您的教学经验，您认为中高级留学生出现顽固性笔顺错误的最主要的原因是什么？
汉字本身规则复杂
母语书写习惯的负迁移
学生主观不重视，认为“写出来像就行”
初级阶段没打好，已形成错误的肌肉记忆
教师教学不到位，缺乏系统性
*
针对中高级留学生，您是否有行之有效的笔顺教学小技巧或者纠错策略？请举例说明。
感谢你的参与！Thank you for your participation!
*
您所教的课型为
[Multiple]
汉语综合课
听力课
中国概况
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