西安市中生自主学习能力提升与学习方法指导研究

调查问卷

亲爱的同学:你好！为深入了解西安市高中生自主学习现状，探索更有效的学习方法指导策略，我们开展此次问卷调查。问卷答案无对错之分，数据仅用于学术研究，严格保密你的个人信息。请结合自身实际情况如实填写，感谢你的支持与配合！

第一部分: 学生学习现状调查

1. 你每天除课堂学习外，用于自主学习（如预习、复习、刷题、整理笔记等）的平均时长约为?

A. 1小时及以下

B. 1-2小时（含2小时）

C. 2-3小时（含3小时）

D. 3小时以上

2. 你开展自主学习的主要动力是?

A. 想提升成绩，满足升学需求

B. 对学科知识感兴趣

C. 父母或老师的要求

D. 身边同学都在学，跟着学

3. 你在自主学习时，通常能专注且不被手机、社交软件等干扰的状态维持多久?

A. 20分钟及以内

B. 20-40分钟（含40分钟）

C. 40-60分钟（含60分钟）

D. 60分钟以上

4. 当自主学习中遇到难题（如不会的知识点、解不出的题目），你最常做的是?

A. 直接跳过，先学其他内容

B. 查阅课本、笔记或教辅资料自行解决

C. 拍照搜题看答案

D. 标记后问老师或同学

5. 你是否会根据学校课程安排、自身薄弱学科，制定自主学习计划?

A. 从未制定，想到什么学什么

B. 偶尔制定，但很少执行

C. 经常制定，大部分能执行

D. 每次都制定，且能严格执行

第二部分: 学生的学习能力与学习方法调查

1. 关于课前预习，你通常的做法是?

A. 从不预习，直接听老师上课

B. 简单看一遍课本标题和黑体字，了解大致内容

C. 逐句阅读课本，标记不懂的地方，带着问题听课

D. 结合教辅资料，提前完成部分基础练习题

2. 课堂上记笔记时，你更倾向于?

A. 不记笔记，专注听老师讲

B. 老师写什么就抄什么，尽量全抄

C. 只记重点（如公式、结论、易错点）和自己没听懂的内容

D. 用符号、图表整理笔记，课后再补充完善

3. 课后复习时，你主要采用的方法是?

A. 很少复习，除非老师布置复习任务

B. 快速浏览课本和课堂笔记

C. 结合笔记梳理知识点框架（如思维导图），并做对应练习题

D. 定期复盘，整理错题（分析错误原因、标注知识点）

4. 面对多学科学习任务（如多科作业、多科知识点需复习），你会如何分配时间?

A. 先做喜欢的学科，剩下的学科没时间就敷衍

B. 按作业布置顺序做，做不完就熬夜

C. 优先做薄弱学科或难度大的任务，再做擅长的学科

D. 按任务紧急程度和分值占比（如考试重点学科）合理分配时间

5. 你是否会主动使用课外资源（如线上学习视频、学科APP、图书馆资料）辅助自主学习?

A. 从不使用，只依赖课本和老师讲解

B. 偶尔用，但只是随便看看，没系统学习

C. 遇到不懂的知识点时，会主动找线上视频学习

D. 定期用课外资源拓展知识（如看学科拓展视频、做专题练习）

第三部分学生预期达成的学习效果调查

1. 你最希望通过提升自主学习能力，达成的核心目标是?

A. 快速提升薄弱学科成绩

B. 减少学习时间，提高学习效率（如作业更快完成）

C. 掌握适合自己的学习方法，应对未来更复杂的学习任务

D. 增强学习自信心，不再害怕难题或考试

2. 若有学习方法指导，你最希望获得哪方面的具体帮助?

A. 如何制定科学的学习计划（如每日/每周计划）

B. 如何高效记笔记、整理错题、复盘知识点

C. 如何快速攻克薄弱学科（如针对性刷题、补基础）

D. 如何提高学习专注力，减少手机等干扰

3. 你希望通过自主学习，在学习心态上达成的改变是?

A. 从“被迫学习”变成“主动想学习”

B. 面对难题不再焦虑，能冷静思考解决

C. 不再因一次考试失利而否定自己，能理性看待成绩

D. 对学习的兴趣更强，愿意花时间探索学科相关的拓展内容

4. 你期待通过提升自主学习能力，在时间管理上达成的效果是?

A. 能按时完成作业，不用熬夜

B. 有更多时间兼顾学习和兴趣爱好（如运动、阅读）

C. 能合理分配各科学习时间，不偏科

D. 能提前为考试（如月考、期中/期末考）做准备，不临时抱佛脚

5. 你认为理想的自主学习效果，还应包括以下哪项（可多选）?【多选题】

A. 能独立解决80%以上的课堂外练习题

B. 不用老师督促，也能主动安排预习、复习

C. 能清晰知道自己的知识漏洞，并有办法弥补

D. 学习时能保持积极心态，不觉得枯燥