信阳师范大学体育学院本科课堂教学质量调查问卷（教师版）

第一部分:基本信息

您的教龄:

1-3年

4-10年

10年以上

您教授的课程主要面向:

体育教育专业（师范）

社会体育专业

两个专业兼有

您是否会针对不同专业特点调整教学内容?

是

否

您在体育教育专业教学中如何体现师范特色?（可多选）【多选题】

您在社会体育指导与管理专业教学中如何突出应用型特色?（可多选）【多选题】

对接社区体育/俱乐部需求

强化运动指导与赛事组织能力

引入职业资格认证标准（如社会体育指导员）

增加企业实践案例

其他

第二部分:教学质量现状调查

您在教学中面临的主要困难是?（可多选）【多选题】

第三部分:基础教育新课标实施与教学衔接

新课标认知与教学融合——您是否系统学习过《义务教育体育与健康课程标准（2022版）》?

○ 完整学习并掌握

○ 了解核心内容

○ 仅粗略浏览

○ 未接触过

您在教学中会主动结合新课标要求吗?（例如：核心素养、大单元教学等）

○ 全面融入教学设计

○ 选择性参考部分内容

○ 仅偶尔提及

○ 完全不参考

您是否在课堂上对学生进行过新课标内容的专项指导?（例如:解读中考体育改革、健康行为养成等）

○ 经常开展

○ 偶尔涉及

○ 从未进行

主题性教学实践——近两年您是否组织过以下主题教学活动?（可多选）【多选题】

体育品德教育（如团队精神、赛风赛纪）

健康生活方式指导（如科学锻炼、运动损伤预防）

体育文化传承（如传统体育项目研习）

跨学科融合教学（如体育+生理学/物理学）

未开展过专题活动

体能教学实施——您是否在课程中系统指导过学生中学体育教学所需的体能训练方法?（如:中考体育项目训练、青少年体能发展敏感期训练等）

○ 每学期专项训练

○ 融入常规课程

○ 仅简单示范

○ 未涉及

衔接建议——您认为学院在培养未来教师时，最需要强化的新课标相关能力是?

第四部分:教学支持与改进需求

您认为影响课堂教学质量的关键因素有哪些?（可多选）【多选题】

您希望获得哪些教学支持?（可多选）【多选题】

您对提升本科课堂教学质量的具体建议:

感谢您的参与！