耒阳市中小学英语教师数字素养的发展现状调查问卷

问卷说明

尊敬的老师：您好！

感谢您抽出宝贵时间来参与本次调查！为了更客观的把握中小学教师队伍数字素养能力的现状以及存在的相关问题，我们特开展此次调查问卷。受测者信息将被严格保密，所有数据仅用于统计分析，对个人和单位均无不利影响，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按照自己的实际情况认真填写。

在此，衷心感谢您对本次研究的大力支持！

开始作答

耒阳市中小学英语教师数字素养的发展现状调查问卷

一、基本信息

1.您的性别

A.男

B.女

2.您的教龄

A.0-3 年

B. 3-5 年

C.6- 10 年

D.10 年以上

3.您的学历

A.本科以下

B.本科

C.硕士及以上

5.您所任教学段

A.小学

B.初中

C.高中

7.您所在学校每学期关于数字技术教学的培训频率

A.1-3 次

B.4-6 次

C.6-9 次

D.0次

8.您所在学校属于

A.市区

B.县区

C.乡镇或农村

二、数字化意识方面

	非常符合	符合	不确定	不符合	非常不符合
1.数字技术（人工智能、大数据、虚拟现实等）在当前社会发展中发挥重要的作用，为教育教学带来了新的机遇和挑战。
1.数字技术（人工智能、大数据、虚拟现实等）在当前社会发展中发挥重要的作用，为教育教学带来了新的机遇和挑战。
2.合理使用数字技术和资源有助于激发学生的学习兴趣、提升学习成效，我乐于主动学习和使用各类数字技术和资源。
2.合理使用数字技术和资源有助于激发学生的学习兴趣、提升学习成效，我乐于主动学习和使用各类数字技术和资源。
3.在面对教育数字化问题时，我具有克服困难和解决问题的信念。
3.在面对教育数字化问题时，我具有克服困难和解决问题的信念。

三、数字化知识技能与应用方面

	非常符合	符合	不确定	不符合	非常不符合
1.我能够运用学习通、电子学档(ELP)、电子绩效评估系统(EPSS)、AI大数据分析等对学生的知识储备、学习能力和学习风格进行分析。
1.我能够运用学习通、电子学档(ELP)、电子绩效评估系统(EPSS)、AI大数据分析等对学生的知识储备、学习能力和学习风格进行分析。
2.我能从不同平台查找和下载中小学数学英语数字教育资源（如教学素材、电子书、专题网站等），制作数字教材、网络课程、教学视频和在线测试。
2.我能从不同平台查找和下载中小学数学英语数字教育资源（如教学素材、电子书、专题网站等），制作数字教材、网络课程、教学视频和在线测试。
3.我能借助office等办公软件制定教学计划，设计融合了数字化教材、数字化课件、数字化考试题库和数字化在线课程等的教学活动。
3.我能借助office等办公软件制定教学计划，设计融合了数字化教材、数字化课件、数字化考试题库和数字化在线课程等的教学活动。
4.我能利用数字资源，开展“课堂+线上+实践”的混合式教学活动。
4.我能利用数字资源，开展“课堂+线上+实践”的混合式教学活动。
5.我会在教学过程中运用蓝墨云，学习通，雨课堂、智慧树等制作有趣的、阶梯式的学习任务，来激发学生学习数学的兴趣。
5.我会在教学过程中运用蓝墨云，学习通，雨课堂、智慧树等制作有趣的、阶梯式的学习任务，来激发学生学习数学的兴趣。
6.我曾使用学习通、考试星、极课教师助手等制作并发放练习，通过系统分析报告，针对学生出现的问题及时调整自己的教学方法和进度。
6.我曾使用学习通、考试星、极课教师助手等制作并发放练习，通过系统分析报告，针对学生出现的问题及时调整自己的教学方法和进度。
7.我能利用学习通、考试星、极课教师助手、班级成绩管理等软件收集和分析学生的学习问题，开展学生个性化指导。
7.我能利用学习通、考试星、极课教师助手、班级成绩管理等软件收集和分析学生的学习问题，开展学生个性化指导。
8.我了解物联网感知技术（智能穿戴设备）、视频监控技术、图像识别类技术和平台采集类技术收集相关学生数据进行多模态分析。
8.我了解物联网感知技术（智能穿戴设备）、视频监控技术、图像识别类技术和平台采集类技术收集相关学生数据进行多模态分析。
9.我会独立使用电子表格或者专门的成绩管理软件来统计学生的数学成绩（包括平均分、名次变化趋势等）。
9.我会独立使用电子表格或者专门的成绩管理软件来统计学生的数学成绩（包括平均分、名次变化趋势等）。
10.我能指导学生恰当地选择和借助数字平台（如智慧中小学网站、E英语宝软件等）辅助英语学习。
10.我能指导学生恰当地选择和借助数字平台（如智慧中小学网站、E英语宝软件等）辅助英语学习。
11.我能利用腾讯会议、飞书等软件与家长协作，关注学生在“双减”背景下课后英语学习状态，实现学校与家庭协同育人。
11.我能利用腾讯会议、飞书等软件与家长协作，关注学生在“双减”背景下课后英语学习状态，实现学校与家庭协同育人。
12.我掌握了在英语教学中选择数字化设备、软件、平台的原则与方法。
12.我掌握了在英语教学中选择数字化设备、软件、平台的原则与方法。
13.我能够熟练操作希沃、学习通、智慧101课堂、鸿合等数字资源，以及与英语教学相关的软件，并能解决常见相关问题。
13.我能够熟练操作希沃、学习通、智慧101课堂、鸿合等数字资源，以及与英语教学相关的软件，并能解决常见相关问题。
14.在利用希沃、智慧课堂等软件设计教学活动时，我遵循简便通用、直观明了的原则。
14.在利用希沃、智慧课堂等软件设计教学活动时，我遵循简便通用、直观明了的原则。

四、数字社会责任方面

	非常符合	符合	不确定	不符合	非常不符合
1.我觉得如果该资源有利于教学，可以完全不考虑其来源和真实性。
1.我觉得如果该资源有利于教学，可以完全不考虑其来源和真实性。
2.我遵循正当必要、知情同意、目的明确、安全保障的原则使用数字产品和服务。
2.我遵循正当必要、知情同意、目的明确、安全保障的原则使用数字产品和服务。
3.我尊重知识产权，不用盗版数字资源工具，培养学生的专利意识和版权意识。
3.我尊重知识产权，不用盗版数字资源工具，培养学生的专利意识和版权意识。
4.我会倡导学生安全、合法和负责地使用数字技术，以身示范，积极影响学生。
4.我会倡导学生安全、合法和负责地使用数字技术，以身示范，积极影响学生。
5.我能遵守网络传播秩序，利用网络传播正能量。
5.我能遵守网络传播秩序，利用网络传播正能量。
6.在收集学生、家长和社会相关数据资料时，我会妥善使用和存储，保护数据安全。
6.在收集学生、家长和社会相关数据资料时，我会妥善使用和存储，保护数据安全。
7.我能准确地将网络上的真实信息与虚假信息、虚假内容区分开，保护自己免受数字环境中可能出现的危险（如网络暴力、电信诈骗、信息窃取等）。
7.我能准确地将网络上的真实信息与虚假信息、虚假内容区分开，保护自己免受数字环境中可能出现的危险（如网络暴力、电信诈骗、信息窃取等）。

五、专业发展方面

	非常符合	符合	不确定	不符合	非常不符合
1.我会在假期利用网络研修平台学习英语教学法知识、技术知识和教育教学管理知识。
1.我会在假期利用网络研修平台学习英语教学法知识、技术知识和教育教学管理知识。
2.我积极参与录播教室听课观摩、网络研修、网络研修与现场实践相结合的数字技术应用能力培训。
2.我积极参与录播教室听课观摩、网络研修、网络研修与现场实践相结合的数字技术应用能力培训。
3.我能利用数字教研平台、智慧校园平台、腾讯会议等数字技术工具进行教学研究活动。
3.我能利用数字教研平台、智慧校园平台、腾讯会议等数字技术工具进行教学研究活动。
4.我能借助技术手段（如云笔记、反思日志、录课）不断反思自己的教学、改变教学模式和学生学习方式。
4.我能借助技术手段（如云笔记、反思日志、录课）不断反思自己的教学、改变教学模式和学生学习方式。
5.我不断探索英语课堂融入图形、音频、视频、互动游戏、AI及时评价等多媒体元素，给学生提供多样化的学习体验。
5.我不断探索英语课堂融入图形、音频、视频、互动游戏、AI及时评价等多媒体元素，给学生提供多样化的学习体验。