市区小学教师职业倦怠现状调查问卷

尊敬的老师:
你好！这是一项关于小学教师职业倦怠现状的调查，此次调查只是想了解现阶段教师职业倦怠的情况。本次调查采用匿名形式收集，调查结果仅用于学术研究，不会对您的工作和生活产生任何影响。请您根据自身的实际情况如实填写，将对应的选项填入括号内。您的回答对本研究至关重要，衷心感谢您的支持与配合！
一、 基本信息
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1.您的性别是:
A.男
B.女
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2.您的教龄是:
A.1-5年
B.6-10年
C.11-15年
D.15年以上
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3.您所任教的年级:
A.1年级
B.2年级
C.3年级
D.4年级
E.5年级
F.6年级
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4.您所教授的学科:
A.语文
B.数学
C.英语
D.体育
E.其他
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5.您是班主任吗?
A.是
B．否
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6.您的年龄是:
A.25岁及以下
B.26-35岁
C.36-45岁
D.46-55岁
E.56岁及以上
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7.您的婚姻状态是:
A.已婚
B.未婚
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8.您的学历是:
A.大专
B.本科
C.研究生及以上
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9.您的周课时数是:
A.14节以下
B.14-18节
C.18节以上
二、教师职业倦怠量表，请您仔细阅读这些题目，根据实际情况，选出最合适的一项，并在上面打“√”
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1.每天完成教学和班级管理等工作后，我都感到身心俱疲
0从来没有
1很少有
2有时有
3经常如此
4每天
*
2.面对学生的频繁提问和突发状况，我很容易产生烦躁情绪
0从来没有
1很少有
2有时有
3经常如此
4每天
*
3.每日工作结束后，我的精力已经耗尽，没有余力去顾及其他事情
0从来没有
1很少有
2有时有
3经常如此
4每天
*
4.每天早上，光是想到要批改作业、准备教学，还没开始就已经感到一种深深的疲惫感
0从来没有
1很少有
2有时有
3经常如此
4每天
*
5.我萌生了暂时离开这个职位或者转换环境的想法，以期获得新的工作状态
0从来没有
1很少有
2有时有
3经常如此
4每天
*
6.令我担心的是，我的工作正在使我变成一个冷漠的人
0从来没有
1很少有
2有时有
3经常如此
4每天
*
7.面对反复劝导无效的学生，我会感到缺乏足够的动力去进行干预
0从来没有
1很少有
2有时有
3经常如此
4每天
*
8.我不愿意和同事交流分享教学过程中的经验、心得
0从来没有
1很少有
2有时有
3经常如此
4每天
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9.面对个别学习困难、发展滞后的学生，我会感到有些力不从心
0从来没有
1很少有
2有时有
3经常如此
4每天
*
10.我认为我的工作非常有价值
0从来没有
1很少有
2有时有
3经常如此
4每天
*
11.我的工作可以积极地影响学生或同事的生活
0从来没有
1很少有
2有时有
3经常如此
4每天
*
12.无论是教学事务还是学生管理，我总能思路清晰，在纷繁中抓住重点，高效解决问题
0从来没有
1很少有
2有时有
3经常如此
4每天
*
13.回顾我的教学生涯，我已经成功践行了诸多富有价值的教育实践
0从来没有
1很少有
2有时有
3经常如此
4每天
三、职业倦怠的影响因素
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1.学生与班级管理压力（如学生的安全问题、班级人数过多、学生不守纪律等）常常为您带来了较大的身心消耗。
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.基本符合
E.不符合
*
2.教学工作量与时间压力（如工作强度大、休息时间不足、平衡教学时间等）常常让您感到力不从心。
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.基本符合
E.不符合
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3.角色冲突与家校沟通（如教书育人工作的双重性、教师扮演角色的多样性、家长的不理解等)常常使您感到压力很大
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.基本符合
E.不符合
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4.非教学型活动（如学校检查、非教学性会议、活动较多等）会消耗您过多的精力。
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.基本符合
E.不符合
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5.专业发展与职业发展压力（如晋升、成长空间小、工作内容单一、等）会使我丧失工作的动力。
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.基本符合
E.不符合
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6.教育政策（如教育政策频繁更新、改革等）会让您感到疲倦。
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.基本符合
E.不符合
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7.学校组织与人际环境压力（如学校管理僵化、同事交流较少等）会使您感到烦躁。
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.基本符合
E.不符合
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8.数字化与社会环境（如数字化教学要求、社会舆论等）会为您带来一定的心理负担。
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.基本符合
E.不符合
再次感谢您在百忙之中抽出时间填写问卷！祝您工作顺利，生活愉快！
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