2025年研究生课程教学质量评价标准改革与探索调查问卷 学生卷

亲爱的同学：

你好！为了提升研究生课程教学质量，推动教学评价标准的改革与探索，我们特开展此次问卷调查。你的意见对我们非常重要，希望你能抽出宝贵的时间如实填写。问卷采用匿名形式，请放心作答。感谢你的支持与配合！
一、基本信息
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1.你的年级:
硕士一年级
硕士二年级
硕士三年级
博士一年级
博士二年级
博士三年级及以上
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2.你的学科门类:
人文社科
理工科
医学
农学
其他
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3.你的学位类型为:
专硕
学硕
博士
二、课程设计与教学目标
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4.你认为当前研究生课程内容是否与学科前沿发展紧密结合?
A非常符合
B较符合
C一般
D较不符合
E完全不符合
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5.课程是否有培养你的批判性思维和创新能力?
A所有课程都有
B大部分课程有
C一半课程有
D小部分课程有
E几乎没有
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6.课程难度是否适合你?
A非常适合
B难度过高
C难度较高
D难度略低
E难度过低
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7.你觉得课程内容是否与专业或未来职业发展需求契合?
A非常契合
B较契合
C一般
D较不契合
E完全不契合
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8.课程是否注重跨学科整合（如专业学位课程是否强化实践性?）
A非常注重
B较注重
C一般
D较不注重
E完全不注重
三、教学方式与课堂互动
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9.任课教师是否采用多样化的教学方式（如研讨式、案例式、项目式等）?
A所有课程都有
B大部分课程有
C一半课程有
D小部分课程有
E几乎没有
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10.课堂互动（提问、讨论、小组合作等）是否能有效促进你的学习?
A非常有效
B较有效
C一般
D较无效
E完全无效
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11.任课教师是否及时反馈你的作业或课堂表现?
A所有课程都有
B大部分课程有
C一半课程有
D小部分课程有
E几乎没有
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12.教学资源（如课件、文献、实验设备）是否充足且易于获取?
A所有课程都有
B大部分课程有
C一半课程有
D小部分课程有
E几乎没有
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13.线上学习平台（如MOOCs、学习通）的使用效果如何?
A非常有效
B较有效
C一般
D较无效
E完全无效
四、教师教学态度与指导
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14.任课教师是否充分备课、讲解清晰、及时反馈作业与答疑?
A所有课程都有
B大部分课程有
C一半课程有
D小部分课程有
E几乎没有
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15.教师是否关注学生个体差异，提供个性化学习建议?
A所有课程都有
B大部分课程有
C一半课程有
D小部分课程有
E几乎没有
五、学生学习体验与成效
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16.课程难度是否适中，能否激发学习动力?
A所有课程都有
B大部分课程有
C一半课程有
D小部分课程有
E几乎没有
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17.课程要求课外学习时间（如文献阅读、实验研究）是否合理?
A所有课程都有
B大部分课程有
C一半课程有
D小部分课程有
E几乎没有
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18.课程是否提升了专业知识、科研能力或职业竞争力?
A所有课程都有
B大部分课程有
C一半课程有
D小部分课程有
E几乎没有
六、学以致用与学习预期
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19.已学研究生课程知识在科研项目中的实际应用程度如何?​
A所有知识都能应用
B大部分知识应用
C一半知识运用
D小部分知识应用
E几乎没有
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20.已学研究生课程内容对实习工作的实际帮助程度如何?​
A非常有帮助
B较有帮助
C一般
D较无帮助
E完全无帮助 ​
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21.你觉得研究生课程学习对未来求职的助力程度如何?​
A非常有帮助
B较有帮助
C一般
D较无帮助
E完全无帮助
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22.课程内容是否涵盖了你最想学习的知识与技能?​​
A所有课程都涵盖
B大部分课程涵盖
C一半课程涵盖
D小部分课程涵盖
E几乎没有
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23.研究生课程学习是否符合你入学时的预期?​
A所有课程都符合
B大部分课程符合
C一半课程符合
D小部分课程符合
E几乎没有
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24.课程学习内容在参与学术会议并进行汇报交流时，是否都能提供实质性帮助?
A所有课程都能
B大部分课程能
C一半课程能
D小部分课程能
E几乎不能​
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25.课程中培养的研究方法和工具，在你自主开展科研项目或撰写论文时，是否会频繁使用?​
A所有都会
B大部分会
C一半会
D小部分会
E几乎不会​
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26.课程实践环节（如实验、模拟项目等）的内容，与行业实际工作流程的匹配程度如何?​
A非常符合
B较符合
C一般
D较不符合
E完全不符合
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27.课程是否促使你将所学知识转化为实际成果（如专利、调研报告、产品原型等）?​
A所有课程都能
B大部分课程能
C一半课程能
D小部分课程能
E几乎不能​
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28.课程学习能否让你在专业领域内的行业认知和职业规划清晰度显著提升?
A所有课程都能
B大部分课程能
C一半课程能
D小部分课程能
E几乎不能​
七、课程评价与改进建议
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29.你认为当前实践课程（实验、实习、课题调研等）的评价标准是否能全面反映你的实践操作技能和应用能力?
A非常符合
B较符合
C一般
D较不符合
E完全不符合
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30.你认为课程评价标准中，最需要强化对哪类创新能力的考核?（单选）
科研项目中的创新思维与成果转化能力
学科竞赛中的问题解决与方案设计能力
创新性实践活动中的跨学科整合与应用能力
日常学习中的理论创新与批判性思维能力
其他
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31.你认为当前课程评价是否做到定量指标（如考试分数、实践成果数据）与定性指标（如学习态度、创新潜力）相结合?
A非常符合
B较符合
C一般
D较不符合
E完全不符合
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32.在课程评价过程中，你认为以下哪个主体参与评价最能提升结果的客观性?
A任课教师
B 导师
C 行业导师
D学生互评
E 同行专家
F 用人单位
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33.你对目前课程评价中过程性评价（课堂互动、项目实践、小组讨论等）与结果性评价（期末考试、论文成果等）的权重分配是否满意?
A非常满意
B较满意
C一般
D较不满意
E非常不满意​
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34.你认为当前课程的课堂管理是否符合存在过于死板的问题（如固定考勤形式、限制课堂互动自由、严格管控教学流程等）?​
A非常符合
B较符合
C一般
D较不符合
E完全不符合
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35.课堂管理方式是否影响了你在课堂中的学习积极性和参与度?​​
A非常符合
B较符合
C一般
D较不符合
E完全不符合
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36.若课堂管理更具灵活性（如弹性考勤、开放讨论形式、学生自主设计学习环节），你认为是否能提升学习效果?​
A非常符合
B较符合
C一般
D较不符合
E完全不符合
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37.你认为当前研究生课程评价体系最需要改进的方面是?
实践课程评价标准的细化与完善
创新能力考核指标的系统化构建
定量与定性评价结合的科学性提升
多元评价主体参与机制的落实
过程性评价环节的监督与优化
其他
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38.你对当前研究生课程教学质量的总体满意度:
A非常满意
B较满意
C一般
D较不满意
E非常不满意
八、针对导师专项问题
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39.你认为所属导师对你掌握的专业知识的满意程度如何?
A非常满意
B较满意
C一般
D较不满意
E非常不满意
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40.你感觉导师对课程学习助力你开展科研活动的认可程度如何?
A所有课程都满意
B大部分课程满意
C一半课程满意
D小部分课程满意
E几乎没有
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41.你认为导师对课程培养你批判性思维和创新能力的评价如何?
A所有课程都满意
B大部分课程满意
C一半课程满意
D小部分课程满意
E几乎没有
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42.你觉得导师对课程难度设置与你学术研究层次适配性的看法如何?
A所有课程都满意
B大部分课程满意
C一半课程满意
D小部分课程满意
E几乎没有
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43.你认为导师对课程帮助你构建专业知识体系的满意度怎样?
A非常满意
B较满意
C一般
D较不满意
E非常不满意
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44.你认为导师对课程学习提升你理论实践转化和应用能力的满意度如何?
A所有课程都满意
B大部分课程满意
C一半课程满意
D小部分课程满意
E几乎没有
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45.你认为导师对课程帮助你就业和职业能力的满意度怎样?
A非常满意
B较满意
C一般
D较不满意
E非常不满意
再次感谢你抽出宝贵时间填写问卷！你的反馈将为研究生课程教学质量评价标准改革提供有力依据，助力研究生教育事业迈向更高水平。
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