大学生对绿色发展理念的认知与践行情况调查问卷[复制]

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论（下）》
实践教学参考选题·2025
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1. 您的性别:
A. 男
B. 女
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2. 您所在的年级:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 硕士研究生及以上
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3. 您所学专业所属的学科门类:
A. 理学、工学、农学
B. 经济学、管理学
C. 文学、历史学、哲学、法学、教育学
D. 医学
E. 艺术学、体育学
F. 其他
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4. 您入学前的长期居住地:
A. 直辖市或省会城市
B. 地级市
C. 县或县级市
D. 乡镇或农村
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5. 大学期间，您是否修读过生态文明、环境保护类课程，或参加过环保社团、环保志愿活动:
A. 既修读过课程，也参加过活动
B. 只修读过课程
C. 只参加过活动
D. 都没有
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6. 您对“绿色发展理念”（包括“绿水青山就是金山银山”、碳达峰碳中和等表述）的了解程度是:
A. 完全没有听说过
B. 听说过，但说不清具体含义
C. 了解其基本内涵
D. 了解其内涵及政策背景
E. 能结合具体案例展开分析
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7. 您主要通过哪些渠道了解到绿色发展理念（可多选）:【多选题】
A. 思政课或形势与政策课
B. 其他专业课程
C. 党团组织活动或主题团课
D. 电视、广播、报纸等传统媒体
E. 抖音、B站、微博、小红书等网络平台
F. 学校讲座与校园宣传
G. 环保类公众号或APP
H. 家人、朋友或同学的交流
I. 其他（请注明）
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8. 在您看来，绿色发展理念包含哪些内容（可多选）:【多选题】
A. 节约资源和保护环境
B. 推动绿色低碳循环发展
C. 人与自然和谐共生
D. 经济社会发展与生态环境保护相协调
E. 只保护环境、不发展经济
F. 不清楚
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9. 我国提出的“双碳”目标是指（单选）:
A. 2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和
B. 2030年前实现碳中和，2060年前实现碳达峰
C. 2025年前实现碳达峰，2050年前实现碳中和
D. 不清楚
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10. 保护生态环境是每一位公民应尽的责任。
A. 非常不认同
B. 不太认同
C. 一般
D. 比较认同
E. 非常认同
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11. “绿水青山就是金山银山”的理念与我的日常生活息息相关。
A. 非常不认同
B. 不太认同
C. 一般
D. 比较认同
E. 非常认同
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12. 我认同人与自然和谐共生的现代化这一发展目标。
A. 非常不认同
B. 不太认同
C. 一般
D. 比较认同
E. 非常认同
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13. 我愿意为环保产品支付更高的价格。
A. 非常不认同
B. 不太认同
C. 一般
D. 比较认同
E. 非常认同
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14. 保护环境主要是政府和企业的责任，个人行为的作用有限。
A. 非常不认同
B. 不太认同
C. 一般
D. 比较认同
E. 非常认同
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15. 过去一年，您进行垃圾分类投放的频率是:
A. 从不
B. 偶尔
C. 有时
D. 经常
E. 每次都分类
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16. 在日常生活中，您的节水节电行为（随手关灯、及时关水龙头、合理设置空调温度等）:
A. 几乎不做
B. 偶尔
C. 有时
D. 经常
E. 一直坚持
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17. 日常出行时，您的做法是:
A. 优先步行、骑行或乘坐公共交通
B. 视距离和时间而定，能步行或骑车的尽量不坐车
C. 以打车或网约车为主
D. 一般不做考虑
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18. 您用餐时做到“光盘”（吃光盘中食物、不浪费）的情况是:
A. 每次都做到
B. 多数时候做到
C. 有时做到
D. 很少做到
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19. 您认为自己践行绿色生活方式时的主要障碍有（可多选）:【多选题】
A. 垃圾分类设施不完善、投放不方便
B. 花费的时间和精力太多
C. 绿色产品价格偏高
D. 周围同学、室友的行为影响
E. 自身环保知识不足
F. 缺少激励或约束机制
G. 觉得没有必要
H. 没有明显障碍
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20. 您希望学校在推动学生践行绿色发展理念方面提供哪些支持（可多选）:【多选题】
A. 完善垃圾分类与节能节水设施
B. 开设生态文明相关课程或讲座
C. 组织环保志愿与实践活动
D. 建立绿色行为积分等激励机制
E. 开展宿舍节能、光盘行动评比
F. 提供二手交易、旧物回收等便利渠道
G. 加强校园宣传引导
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21. 如果学校组织环保志愿服务或绿色实践活动，您参加的意愿是:
A. 非常愿意，会主动报名
B. 比较愿意，有空就参加
C. 看活动形式和时间再定
D. 不太愿意
E. 不愿意
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