留守儿童课后服务实施情况调查问卷（教师卷）

您的职称：

未定级

三级教师

二级教师

一级教师

高级教师

正高级教师

您目前的任教科目：（可多选）

【多选题】

您是否担任班主任：

是

豆

您目前任教的年级：（可多选）

【多选题】

您从何时开始参与课后服务工作？

10.

您每周参与课后服务的频次：

11.

您每次参与课后服务的时长：

1小时以内

1-1.5小时

1.5-2小时

2小时以上

12.

您在课后服务中主要承担什么工作？（可多选）【多选题】

13.

您参与课后服务的形式是：

本校教师兼职（主要形式）

外聘专业人员

志愿者（大学生/退休教师等）

其他

14.

您认为课后服务的首要目标应该是什么？

辅导学生完成作业，减轻家长负担

培优补差，提高学生学业成绩

培养学生兴趣特长，促进全面发展

解决家长接送难题，提供安全看护

关爱留守儿童，弥补亲情缺失

鼠标

15.

您认为留守儿童在课后服务中有什么特殊需求？（可多选，最多选3项）【多选题】

学业辅导（基础薄弱，需要更多帮助）

情感关怀（想父母，需要心理支持）

行为矫正（缺乏管教，习惯不好）

社交能力（性格内向，需要同伴互动）

生活照顾（肚子饿、冷暖等生理需求）

与父母的沟通联系（视频电话等）

和其他学生没什么不同

其他

16.

您认为当前学校对留守儿童课后服务的重视程度如何？

非常重视，有专门方案和人员

比较重视，会特别关注

一般，和其他学生一样对待

不太重视，没有针对性措施

完全不重视，从未提及

17.

您认为自己有责任在课后服务中给予留守儿童额外关爱吗？

非常有责任，这是教师的天职

有一定责任，但精力有限

责任不大，主要靠家庭

没有责任，学校只负责教育

18.

您通常如何开展课后服务？（可多选）【多选题】

19.

您在课后服务中与留守儿童的互动情况：包括一下方面：1询问学习困难和需求 2了解家庭情况和心情 3进行个别谈心交流4联系其父母反馈情况 5安排与其他同学合作活动6关注其身体健康状况

经常

有时

很少

从不

20.

通过课后服务，您对留守儿童的了解程度：

非常了解，包括家庭、性格、需求等

比较了解，知道一些基本情况

一般了解，和课堂差不多

不太了解，没时间关注

完全不了解

21.

您认为课后服务对留守儿童的主要帮助是：（可多选）

【多选题】

22.

您在课后服务中观察到的留守儿童主要问题：（可多选）

【多选题】

23.

您在开展课后服务中遇到的主要困难：（可多选，最多选5项）

【最多选择5项】

24.

您认为学校课后服务管理存在的主要问题：（可多选）

【多选题】

25.

您是否曾因课后服务工作产生过职业倦怠或离职想法？【多选题】

经常有压力很大

偶尔有，但能调节

很少有基本能适应

从来没有工作很愉快

26.

您最希望获得哪些支持？（可多选，最多选5项）

【最多选择5项】

27.

您认为学校应该如何优化课后服务？（可多选）【多选题】

丰富服务内容，增加选择性

针对留守儿童设计专项关爱活动

引入校外资源，减轻教师负担

完善激励机制，提高教师积极性

加强教师培训，提升专业能力

改善硬件设施，优化服务条件

强化家校协同，形成教育合力

建立科学的质量评价体系

其他

28.

您对改进留守儿童课后服务有什么具体建议？

29.

您认为学校对课后服务的组织管理如何？

30.

你认为课后服务内容的安排如何？

31.

您认为课后服务的时间安排如何？

32.

您对学校提供的支持和保障如何？

33.

您对课后服务的报酬待遇如何？

34.

您对家长对课后服务的配合度如何

35.

您认为课后服务对留守儿童的帮助如何？

36.

您对自己在课后服务的成就感如何？

37.

总体而言，您对参与课后服务工作的满意度：

38.

如果让您给学校课后服务工作打分，您会打几分？（0-10分，0分最差，10分最好）

39.

请分享一个您在课后服务中与留守儿童互动的典型案例或感人故事：