40岁及以上群体观看家庭伦理短剧的影响因素及其对家庭伦理素养的提升路径研究

亲爱的先生/女士:
您好！我们是XX大学在读本科生，正在针对40岁及以上群体观看家庭伦理短剧的影响因素及其对家庭伦理素养的提升路径研究进行调查。希望您能抽出几分钟时间，帮我们填写问卷，我们非常重视每位用户的宝贵意见！本次调查将对您提供的所有信息进行严格保密，不用写调查者姓名，所有回答用于学术研究。您只需根据自己的实际情况填写本问卷。衷心感谢您的支持与配合！

三、家庭伦理短剧观看意愿影响因素探究

绩效期望（Performance Expectancy，PE）

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
12 我认为观看家庭伦理短剧能帮助我更好地理解家庭矛盾的成因与解决方法。
12 我认为观看家庭伦理短剧能帮助我更好地理解家庭矛盾的成因与解决方法。
13 我觉得这类短剧能给我提供处理家庭问题的实用建议。
13 我觉得这类短剧能给我提供处理家庭问题的实用建议。
14 观看家庭伦理短剧能增强我处理家务事和家庭决策的能力。
14 观看家庭伦理短剧能增强我处理家务事和家庭决策的能力。
15 观看此类短剧对改善家庭关系有实际帮助。
15 观看此类短剧对改善家庭关系有实际帮助。

社会影响（Social Influence，SI）

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
16 如果家人或朋友推荐某个家庭伦理短剧，我更倾向于去观看。
16 如果家人或朋友推荐某个家庭伦理短剧，我更倾向于去观看。
17 当身边人普遍在讨论某个短剧的情节时，我会被吸引去看。
17 当身边人普遍在讨论某个短剧的情节时，我会被吸引去看。
18 社区/微信群等处有人积极分享家庭伦理短剧时，我会关注这些剧集。
18 社区/微信群等处有人积极分享家庭伦理短剧时，我会关注这些剧集。
19 平台热门/推荐榜上的家庭伦理短剧更容易让我点开观看。
19 平台热门/推荐榜上的家庭伦理短剧更容易让我点开观看。

努力期望（Effort Expectancy，EE）

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
20 我觉得理解家庭伦理短剧中的情节与教训比较容易。
20 我觉得理解家庭伦理短剧中的情节与教训比较容易。
21 与看文章或听讲座相比，我觉得短剧更省力、更容易接受。
21 与看文章或听讲座相比，我觉得短剧更省力、更容易接受。
22 通过短剧学习如何处理家庭问题对我来说是便捷的。
22 通过短剧学习如何处理家庭问题对我来说是便捷的。
23 我认为短剧内容呈现方式使我容易记住要点。
23 我认为短剧内容呈现方式使我容易记住要点。

信任感知（Trust Perception，TP）

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
24 我认为带有“专家点评”或“法律/心理咨询”标注的短剧更可信。
24 我认为带有“专家点评”或“法律/心理咨询”标注的短剧更可信。
25 如果短剧创作者标注了真实身份或资历，我会更信任其观点。
25 如果短剧创作者标注了真实身份或资历，我会更信任其观点。
26 我一般相信短剧中展现的家庭案例具有一定代表性和参考价值。
26 我一般相信短剧中展现的家庭案例具有一定代表性和参考价值。
27 我相信平台/创作者会对涉及伦理敏感话题负责地呈现内容。
27 我相信平台/创作者会对涉及伦理敏感话题负责地呈现内容。

伦理风险感知（Ethical Risk Perception，ERP）

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
28 我担心某些短剧会过度戏剧化，可能误导家庭决策。
28 我担心某些短剧会过度戏剧化，可能误导家庭决策。
29 我担心短剧可能夸大或片面呈现家庭问题，从而形成偏见。
29 我担心短剧可能夸大或片面呈现家庭问题，从而形成偏见。
30 我担心内容带有偏颇价值观，会对家庭成员产生负面影响。
30 我担心内容带有偏颇价值观，会对家庭成员产生负面影响。
31 看到冲突型/情绪化短剧会让我对其真实性保持警觉。
31 看到冲突型/情绪化短剧会让我对其真实性保持警觉。

四、家庭伦理素养评估

请根据您的实际感受，对以下陈述做出评价（1=非常不同意，2=比较不同意，3=中立（一般），4=比较同意，5=非常同意）

	1	2	3	4	5
32 我知道在哪些渠道可以找到有助于解决家庭问题的可信信息（如法律援助、心理咨询、家庭教育资源）。
32 我知道在哪些渠道可以找到有助于解决家庭问题的可信信息（如法律援助、心理咨询、家庭教育资源）。
33 当我需要了解家庭伦理相关知识时，我知道如何在网上查找并获得有用信息。
33 当我需要了解家庭伦理相关知识时，我知道如何在网上查找并获得有用信息。
34 我知道可以向哪些社区/机构或专业人士寻求关于家庭纠纷的帮助（如社区调解、婚姻咨询）。
34 我知道可以向哪些社区/机构或专业人士寻求关于家庭纠纷的帮助（如社区调解、婚姻咨询）。
35 我会主动利用智能手机/社交平台（如公众号、短视频、论坛）来查找家庭伦理方面的参考资料。
35 我会主动利用智能手机/社交平台（如公众号、短视频、论坛）来查找家庭伦理方面的参考资料。

B. 家庭伦理信息评估与价值判断能力

	1	2	3	4	5
36 我能判断某个解决家庭问题的建议是否适合我家庭的具体情况。
36 我能判断某个解决家庭问题的建议是否适合我家庭的具体情况。
37 我能识别剧情或建议中可能存在的偏见或情绪化夸大。
37 我能识别剧情或建议中可能存在的偏见或情绪化夸大。
38 我会考虑信息提供者的身份与动机（如商业目的或吸粉目的）再决定是否采纳建议。
38 我会考虑信息提供者的身份与动机（如商业目的或吸粉目的）再决定是否采纳建议。
39 我能辨别哪些家庭处理方式具有法律或伦理风险，从而避免模仿。
39 我能辨别哪些家庭处理方式具有法律或伦理风险，从而避免模仿。

C. 沟通与冲突解决能力

	1	2	3	4	5
40 遇到家庭矛盾时，我能够以冷静方式与家人沟通并尝试寻找折中方案。
40 遇到家庭矛盾时，我能够以冷静方式与家人沟通并尝试寻找折中方案。
41 我会尝试使用短剧里学到的实用技巧来缓和家庭冲突（如换位思考、规则制定）。
41 我会尝试使用短剧里学到的实用技巧来缓和家庭冲突（如换位思考、规则制定）。
42 我愿意在家庭中推动共同讨论并采纳多方意见来处理问题。
42 我愿意在家庭中推动共同讨论并采纳多方意见来处理问题。
43 我在冲突中通常能控制情绪，不会马上做出极端或冲动的决定。
43 我在冲突中通常能控制情绪，不会马上做出极端或冲动的决定。

D. 媒介批判与互动能力

	1	2	3	4	5
44 我在观看家庭伦理短剧时会对剧情的真实性和普遍性进行判断，不盲从。
44 我在观看家庭伦理短剧时会对剧情的真实性和普遍性进行判断，不盲从。
45 我会把短剧中极端或简化的解决方案作为讨论材料，而不是直接模仿。
45 我会把短剧中极端或简化的解决方案作为讨论材料，而不是直接模仿。
46 我会在网上就家庭伦理话题与他人交流，并注意保护个人隐私。
46 我会在网上就家庭伦理话题与他人交流，并注意保护个人隐私。
47 我会主动查证短剧中提到的“事实/法律/专业建议”，例如查阅权威渠道或咨询专业人士后再作判断。
47 我会主动查证短剧中提到的“事实/法律/专业建议”，例如查阅权威渠道或咨询专业人士后再作判断。

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