二七区中小学音乐学科现状调查问卷(教师卷）

尊敬的音乐教师：

        您好！为进一步提升我区音乐学科教学质量、优化美育课堂、推进音乐教师队伍专业化发展，特开展本次现状调研。本问卷以学校为单位采集，音乐教师均须填写本问卷，研究数据均用于学科建设与美育质量提升，请您结合您所在的学校与自身教学真实情况如实填写，感谢您的支持与配合！
学校基本信息
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1.
您所在学校：
*
2.
学校类别：
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3.
办学性质：
一、教师队伍现状
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4.
您的教龄
5年以下
3-5年
6-10年
11-20年
20年以上
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5.
您的年龄段
25岁及以下
26-35岁
36-45岁
46岁以上
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6.
您的职称等级
未定级/三级
中小学二级教师
中小学一级教师
副高级教师及以上
*
7.
您的任教身份
专职音乐教师
兼职音乐教师
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8.
您的最高学历
专科
本科
研究生及以上
*
9.
您的音乐专业对口情况
音乐专业完全对口
相近艺术专业
非艺术专业
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10.
您的周课时量
≤10节
11–15节
16–20节
>20节
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11.
您是否兼任其他学科教学或行政工作
否
兼其他学科
兼行政/班主任
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12.
您近五年参与公开课、优质课情况
区级及以上获奖
校级公开课常态化
偶尔参与
从未参与
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13.
您近五年课题、论文、教学成果积累情况
有主持/参与课题、有获奖论文案例
仅有零星获奖
几乎无成果积累
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14.
您认为自己专业上最薄弱的环节是【多选题】
钢琴伴奏/即兴伴奏
声乐演唱教学
合唱指挥
器乐教学
欣赏课教学
课堂组织与评价
新课标/大单元教学设计
即兴创编
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15.
学校音乐教研组集体备课、磨课、听课评课落实情况
常态化、高质量开展（固定周期组织，有完整活动记录，经常开展听课磨课研讨）
基本开展、质量一般（有教研活动，但时断时续，研讨深度不足）
流于形式、较少开展（很少组织，多为应付检查，缺少实质研讨）
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16.
教研组教研活动开展频次
每周1次及以上
每月1-2次
每学期2-3次
几乎没有
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17.
您个人专业成长动力状态
主动研读课标，自主参与优质课、课题、论文等研究
按学校要求参加培训、教研，不主动拓展
日常教学任务繁重，暂无精力开展专业提升
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18.
您的课堂创新与新课标素养落地能力

熟练运用素养导向教学
基本掌握
教学模式传统、创新不足
二、教学硬件与资源保障现状
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19.
学校有无专用音乐教室

有
无
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20.
音乐教室数量（间）

*
21.
音乐教室达标情况（面积、多媒体、音响、合唱阶梯等）

全部达标
部分达标
不达标
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22.
音乐教室使用率

常态化使用
偶有使用
闲置/被占用
*
23.
键盘乐器数量：钢琴数量，电钢琴数量，电子琴数量
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24.
课堂打击乐器配备
种类齐全
部分配备
基本没有
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25.
现有打击乐器种类【多选题】
铃鼓
三角铁
双响筒
响板
碰钟
沙锤
木鱼
堂鼓/小鼓
其他
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26.
多媒体/一体机进音乐教室

每间标配
部分教室有
无
*
27.
音响扩声设备
齐全
有但不专业
无
*
28.
现有器材能否满足常态课堂的音乐实践需要
完全满足
基本满足
明显不足
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29.
音乐欣赏素材、课件资源、校本资源库建设情况
资源丰富、体系完善
资源零散、不成体系
缺乏系统资源
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30.
学校社团排练场地、乐器设备保障情况
充足完善
基本够用
严重不足
三、课程实施与课堂教学现状
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31.
您所在的学校音乐课程是否开足开齐、无挤占
完全开足，无挤占情况
课时偶尔被挤占
经常被挤占、课时无法保障
*
32.
每周音乐课时数（  ）节/班

0
1
2
3节及以上
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33.
学生是否人手一件乐器进课堂

是
部分班级有
无
*
34.
您日常音乐课堂教学的主要导向是？
立足音乐本体，以审美感知、作品听赏、音乐要素体验为主
偏重知识讲授，理论内容较多，学生音乐实践体验偏少
偏重活动或表演形式，课堂趣味性强，但缺少音乐学科深度
*
35.
您当前音乐课堂存在的突出问题（可多选）【多选题】
重理论讲授，学生音乐实践体验不足
重活动形式，轻审美浸润
重课堂热闹氛围，轻学科深度与音乐思维培养
学生课堂参与不均衡
无明显突出问题
*
36.
您的课堂作业设计、实践性作业落实情况
科学设计，常态化布置并开展评价
偶尔布置实践性作业
基本无音乐作业
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37.
学生音乐过程性评价落实情况
评价体系完善，实施多元评价
仅做简单记录，评价不够系统
基本未开展过程性评价
四、学校重视程度与制度保障现状
*
38.
您所在的学校对音乐学科教研、听课、考核制度完善度
制度完善、落实到位
有相关制度、落实效果一般
制度缺失，对学科关注度不足
*
39.
您所在的学校艺术学科绩效考核权重
制度完善、落实到位
有相关制度、落实效果一般
制度缺失，对学科关注度不足
权重设置合理，具备激励作用
权重偏低，激励效果不足
几乎无绩效考核权重
*
40.
您所在的学校对音乐展演、比赛、社团活动的支持力度
高度支持，经费、场地保障充足
有一定支持
支持力度不足
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41.
您所在的学校每年固定举办的音乐相关学科活动有哪些？
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42.
音乐教师外出培训、学习、教研机会
培训机会较多，覆盖面广
培训机会较少
几乎没有外出学习机会
五、学生音乐素养现状
*
43.
本校学生整体音准、节奏、音乐感知能力
整体较好
中等水平
普遍薄弱
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44.
学生识谱、演唱等基本音乐技能掌握
整体较好
中等水平
普遍薄弱
*
45.
学生音乐审美鉴赏、乐曲分析能力
较强
一般
较弱
*
46.
学生音乐课堂参与积极性
积极主动、全员参与
部分学生能够参与
整体参与度低
*
47.
学生参加合唱、器乐、艺术节等艺术实践比例
参与率高
中等
参与率低
*
48.
学生音乐核心素养达成情况
整体良好
一般
整体薄弱
六、学校教研成果与发展短板现状
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49.
您所在的学校音乐教研活动实效性

实效性强，有效助推教学改进
形式化较重，实效有限
基本无有效教研活动
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50.
近五年您所在学校音乐学科优质课、案例、课题、获奖产出情况

成果丰富
有少量成果
成果空白
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51.
您个人在音乐学科方面曾有哪些优质课、案例、课题、论文等获奖经历/研究成果（无则填“无”）
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52.
您所在学校音乐学科特色课程、校本课程建设情况

有成熟特色课程
正在建设推进
完全空白
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53.
您所在学校开设的音乐校本课程名称
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54.
学校现有音乐社团数量
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55.
音乐社团参与学生人数
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56.
您认为您所在学校音乐学科目前最突出短板（多选）

【多选题】
师资结构不均衡
专业教研力量薄弱
硬件资源不足
课堂教学深度不足
学校重视度不够
学生艺术素养基础薄弱
感谢您的配合！
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