古琴受众调查

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1.
你的身份是
学生
家长
老师
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2.
你的学段是
中学
大学
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5.
你学习的乐器是什么？学习时长是？
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9.
你是否愿意学习一样乐器？
是
否
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14.
你是否愿意让你的孩子学习至少一种乐器？
是
否
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15.
你会倾向于让你的孩子学习哪一类乐器？
西洋乐（钢琴、吉他、提亲等）
民乐（古筝、古琴、唢呐等）
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18.
不愿意的原因是？【多选题】
耽误学业
经济条件不允许
找不到好老师，没有更加专业性的指导
认为孩子坚持不下来
对于选择什么乐器较迷茫，缺乏专业性建议
其他
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19.
选择这样乐器的原因是【多选题】
乐器较为热门，周边朋友孩子都学这个
孩子会比较喜欢
相比一部分冷门乐器自身了解也较多，对于投入的时间和经济成本都能有准确预估
为了多一条路，这样乐器音乐学院招生多
为了孩子能多一样技艺傍身，不输在起跑线上
其他
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20.
选择这样乐器的原因是？【多选题】
自己喜欢，感兴趣
招生人多，想为自己多一条路
想自己多一项技艺，看别人演奏觉得特别厉害，也想学
其他
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21.
如果在时间，精力，经济状况都允许的情况下，你有机会学一样乐器，你是否愿意学习古琴？
是
否
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25.
如果在时间，精力，经济状况都允许的情况下，你有机会学一样乐器，你是否愿意学习古琴？
是
否
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26.
如果在时间，精力，经济状况都允许的情况下，你是否愿意让你家孩子学习古琴？
是
否
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27.
请问您教授的学科是？
音乐相关专业
非音乐（包含文化课和其余科任课）
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28.
您的教龄:
A. 3年及以下
B. 4–10年
C. 11–20年
D. 20年以上
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29.
您所教授的学段:
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 高校
E. 艺术培训机构
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30.
您对古琴艺术的了解程度:
A. 非常了解（系统学习/专业出身）
B. 比较了解（听过、了解基本知识）
C. 一般（听过但不熟悉）
D. 不太了解
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32.
您接触古琴的主要途径（可多选）:【多选题】
A. 专业学习/院校教育
B. 演出/音乐会
C. 影视、综艺、短视频
D. 书籍、文献、讲座
E. 同事/朋友介绍
F. 从未接触
G.其他
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33.
您所在单位/机构是否开设过古琴相关课程/活动:
A. 长期开设
B. 短期开设
C. 计划开设
D. 从未有过
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34.
在您的教育教学及日常艺术活动中，古琴等民乐参与的情况
主动接触古琴等民乐
因教育教学、艺术活动需要了解古琴等民乐
未接触过
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35.
您是否在课堂中引入过古琴相关内容:
A. 经常
B. 偶尔
C. 想引入但缺乏资源
D. 不会引入
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36.
您认为在课堂中加入古琴内容的主要意义:【多选题】
A. 传承中华优秀传统文化
B. 提升学生审美与人文素养
C. 丰富课堂内容与形式
D. 培养传统器乐人才
E. 意义不大
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37.
您是否愿意参与/开展古琴教学、讲座或社团活动:
A. 非常愿意
B. 视条件而定
C. 不愿意
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39.
您认为学生对古琴的兴趣程度:
A. 很高
B. 一般
C. 较低
D. 不关注
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40.
您认为学生更易接受的古琴传播形式（可多选）:【多选题】
A. 现场演奏/音乐会
B. 课堂赏析
C. 体验课/社团
D. 短视频/动画/纪录片
E. 与流行音乐、古风音乐结合
F. 其他
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41.
您认为适合教学的古琴内容（可多选）:【多选题】
A. 古琴历史与文化常识
B. 经典名曲赏析（《高山流水》《广陵散》等）
C. 基础演奏知识与体验
D. 古琴与诗词、书画、哲学结合
E. 现当代古琴改编作品
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42.
如果要引入古琴进课堂，您认为最需要的教学支持（可多选）:【多选题】
A. 师资培训/公开课
B. 标准化教材/教案
C. 音频视频素材
D. 乐器与设备支持
E. 课程设计方案
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43.
您认为古琴推广最需要改进的方面（可多选）:【多选题】
A. 降低学习门槛与难度
B. 年轻化、通俗化表达
C. 增加校园/公共演出
D. 加强师资培养
E. 政策与经费支持
F. 其他
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44.
您是否看好古琴的发展前景？
是
否
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45.
如果有一堂体验课，是以剧本杀的形式讲述了关于古琴的历史故事，既用古琴演奏的专业知识进行剧情的推进，又讲述了古琴的相关哲学，对于这种剧本杀的形式，你是否期待？
是
否
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