内蒙古医科大学第二附属医院
实习生科室轮转满意度调查表

一、基本信息

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1.

您的学校

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2.

实习科室

二、满意度评价请根据实际感受选择对应的选项，1分为非常不满意，5分为非常满意

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3.

（一）教学安排与目标

	非常不满意(1分)	不满意(2分)	一般(3分)	满意(4分)	非常满意(5分)
入科时，科室/带教老师清晰地介绍了本次轮转的学习目标和要求
入科时，科室/带教老师清晰地介绍了本次轮转的学习目标和要求
轮转计划安排合理，内容充实，能体现科室特色
轮转计划安排合理，内容充实，能体现科室特色
实际轮转内容与预期目标相符
实际轮转内容与预期目标相符

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4.

（二）带教老师

	非常不满意(1分)	不满意(2分)	一般(3分)	满意(4分)	非常满意(5分)
带教老师态度友好、耐心，愿意解答问题
带教老师态度友好、耐心，愿意解答问题
带教老师讲解清晰、重点突出，有助于理解知识和技能
带教老师讲解清晰、重点突出，有助于理解知识和技能
带教老师提供了足够的机会让我进行临床操作实践（在指导下）
带教老师提供了足够的机会让我进行临床操作实践（在指导下）
带教老师及时对我的表现给予了反馈（包括优点和需改进之处）
带教老师及时对我的表现给予了反馈（包括优点和需改进之处）
带教老师鼓励我提问和参与病例讨论
带教老师鼓励我提问和参与病例讨论

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5.

（三）工作环境与氛围

	非常不满意(1分)	不满意(2分)	一般(3分)	满意(4分)	非常满意(5分)
科室整体工作氛围融洽，团队协作良好
科室整体工作氛围融洽，团队协作良好
医护人员（医生、护士等）对实习生态度友好、尊重
医护人员（医生、护士等）对实习生态度友好、尊重
科室有畅通的渠道让我反映遇到的问题或困难
科室有畅通的渠道让我反映遇到的问题或困难
实习生承担的工作量（文书、跑腿等）在合理范围内，不影响主要学习
实习生承担的工作量（文书、跑腿等）在合理范围内，不影响主要学习

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6.

（四）学习收获

	非常不满意(1分)	不满意(2分)	一般(3分)	满意(4分)	非常满意(5分)
科室提供了必要的学习资料(用物、器材、书籍、电子资源等)满足学习需求
科室提供了必要的学习资料(用物、器材、书籍、电子资源等)满足学习需求
有机会参加科室的教学活动（如小讲课、病例讨论、教学查房等）
有机会参加科室的教学活动（如小讲课、病例讨论、教学查房等）
参与了病例讨论或教学查房，收获较大
参与了病例讨论或教学查房，收获较大
对职业认同感有所提升
对职业认同感有所提升

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7.

（五）成长与发展

	非常不满意(1分)	不满意(2分)	一般(3分)	满意(4分)	非常满意(5分)
通过本次轮转，我对该科室的常见疾病和诊疗流程有了更深入的了解
通过本次轮转，我对该科室的常见疾病和诊疗流程有了更深入的了解
本次轮转增强了我对该专业领域的兴趣
本次轮转增强了我对该专业领域的兴趣
科室护士长或带教老师关心实习生心理状态
科室护士长或带教老师关心实习生心理状态
遇到困难时能得到及时帮助
遇到困难时能得到及时帮助

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