学前教育教师社会情感能力现状及影响因素调查

尊敬的老师：

感谢您参与本次问卷调查！本问卷旨在了解学前教育教师社会情感能力现状及影响因素等相关问题。问卷将以匿名形式进行，您填答的一切信息仅用作学术研究用途。请您仔细阅读后，结合自身实际选择答案，答案没有对错之分。

十分感谢您的支持，祝您工作顺利！

1. 您的性别:

A.女

B.男

2. 您的年龄:

A.25岁及以下

B.26-30岁

C.31-35岁

D.36岁及以上

4. 您的职称:

A.未评级

B.三级

C.二级

D.一级及以上

5. 您的最高学历:

A.大专及以下

B.本科

C.硕士及以上

6. 您所在的幼儿园性质:

A.公办园

B.民办园

7. 您目前的主要岗位:

A.主班教师

B.副班教师

C.行政岗位

D.（正/副）园长

9. 您此前是否听说或了解“社会情感能力”这一概念?

A.是

B.否

自评1

	非常不同意	不同意	有点不同意	有点同意	同意	非常同意
1.我能清晰识别并说出自己当下的情绪状态。
1.我能清晰识别并说出自己当下的情绪状态。
2.我能很快意识到紧张、愤怒等自我负面情绪。
2.我能很快意识到紧张、愤怒等自我负面情绪。
3.我通常清楚自己为什么会有情绪反应。
3.我通常清楚自己为什么会有情绪反应。
4.我能够发现自己在教学工作中的优势和不足。
4.我能够发现自己在教学工作中的优势和不足。
5.我清楚我的成长背景、性格和教育理念会影响我对幼儿的看法和互动方式。
5.我清楚我的成长背景、性格和教育理念会影响我对幼儿的看法和互动方式。

自评2

	非常不同意	不同意	有点不同意	有点同意	同意	非常同意
6.我能有效调节自己的情绪。
6.我能有效调节自己的情绪。
7.在带班过程中，当我感到强烈的情绪反应时（如愤怒）时，我能通过深呼吸等方式来自我调节。
7.在带班过程中，当我感到强烈的情绪反应时（如愤怒）时，我能通过深呼吸等方式来自我调节。
8.我会通过言传身教，为幼儿示范如何调节情绪。
8.我会通过言传身教，为幼儿示范如何调节情绪。
9.面对多项工作时，我能有效规划和安排。
9.面对多项工作时，我能有效规划和安排。
10.我对教师职业有明确的发展规划，会制定阶段性目标。
10.我对教师职业有明确的发展规划，会制定阶段性目标。

自评3

	非常不同意	不同意	有点不同意	有点同意	同意	非常同意
11.和幼儿交流时，我能敏锐捕捉到他们的情绪和感受。
11.和幼儿交流时，我能敏锐捕捉到他们的情绪和感受。
12.我能发现每个孩子身上的闪光点。
12.我能发现每个孩子身上的闪光点。
13.我会鼓励每个幼儿融入集体活动。
13.我会鼓励每个幼儿融入集体活动。
14.我会及时回应幼儿的积极情绪，并疏导其消极情绪。
14.我会及时回应幼儿的积极情绪，并疏导其消极情绪。
15.我理解和支持孩子们的个性差异。
15.我理解和支持孩子们的个性差异。

自评4

	非常不同意	不同意	有点不同意	有点同意	同意	非常同意
16.我能够幼儿建立良好的师幼关系。
16.我能够幼儿建立良好的师幼关系。
17.幼儿之间发生矛盾冲突时，我能用各种方式引导他们和解。
17.幼儿之间发生矛盾冲突时，我能用各种方式引导他们和解。
18.班级管理时，我会根据幼儿的特点，清晰地传达行为规范要求和活动期望。
18.班级管理时，我会根据幼儿的特点，清晰地传达行为规范要求和活动期望。
19.我能够与班级老师友好合作，营造良好的氛围。
19.我能够与班级老师友好合作，营造良好的氛围。
20.我会通过家长会、日常沟通等方式，与家长建立良好的合作关系。
20.我会通过家长会、日常沟通等方式，与家长建立良好的合作关系。

自评5

	非常不同意	不同意	有点不同意	有点同意	同意	非常同意
21.作出决定前，我会综合考虑事情的前因后果，理性决策。
21.作出决定前，我会综合考虑事情的前因后果，理性决策。
22.如果您在认真填写，本题请选择“非常不同意”。
22.如果您在认真填写，本题请选择“非常不同意”。
23.制定教学计划时，我会考虑如何满足幼儿的兴趣和发展的需要。
23.制定教学计划时，我会考虑如何满足幼儿的兴趣和发展的需要。
24.做出教学决策时，我会平衡全班幼儿的整体需求与个别幼儿的特殊需要。
24.做出教学决策时，我会平衡全班幼儿的整体需求与个别幼儿的特殊需要。
25.引导幼儿的问题行为，我会制定多种方案，并衡量每种方案的优缺点。
25.引导幼儿的问题行为，我会制定多种方案，并衡量每种方案的优缺点。
26.面对班级管理中的棘手问题，我会和同事或领导商量解决方法，并预想每种方式的影响与结果。
26.面对班级管理中的棘手问题，我会和同事或领导商量解决方法，并预想每种方式的影响与结果。

因素1

	非常不同意	不同意	有点不同意	有点同意	同意	非常同意
1.我会从多个方面总结评价幼儿的表现。
1.我会从多个方面总结评价幼儿的表现。
2.当幼儿感到困惑时，我会用另一种方式解释或举例说明。
2.当幼儿感到困惑时，我会用另一种方式解释或举例说明。
3.我会为幼儿设计多样的教学提问。
3.我会为幼儿设计多样的教学提问。
4.我能较好地化解活动中幼儿扰乱秩序的行为。
4.我能较好地化解活动中幼儿扰乱秩序的行为。
5.我能引导幼儿遵守班级常规。
5.我能引导幼儿遵守班级常规。
6.我能安抚情绪激动的幼儿，使其平静下来。
6.我能安抚情绪激动的幼儿，使其平静下来。
7.对于最难带的幼儿，我能带给他积极影响。
7.对于最难带的幼儿，我能带给他积极影响。
8.我能调动幼儿兴趣，提高活动的参与积极性。
8.我能调动幼儿兴趣，提高活动的参与积极性。
9.我能指导家长调整教养方式，以促进幼儿在幼儿园的良好发展。
9.我能指导家长调整教养方式，以促进幼儿在幼儿园的良好发展。

因素2

	非常不同意	不同意	有点不同意	有点同意	同意	非常同意
10.我觉得自己能够胜任当前的工作要求。
10.我觉得自己能够胜任当前的工作要求。
11.我的理论知识足以指导我开展幼儿教学和管理工作。
11.我的理论知识足以指导我开展幼儿教学和管理工作。
12.我能组织好幼儿一日生活。
12.我能组织好幼儿一日生活。
13.我能认真对待职责范围内的工作。
13.我能认真对待职责范围内的工作。
14.我主动与家长沟通，建立良好家园关系。
14.我主动与家长沟通，建立良好家园关系。
15.我积极主动地创造和谐的同事关系。
15.我积极主动地创造和谐的同事关系。
16.作为幼儿教师，我感到很有成就感。
16.作为幼儿教师，我感到很有成就感。
17.我认为我的工作很有意义。
17.我认为我的工作很有意义。
18.在做自我介绍的时候，我愿意提到我是一名幼儿教师。
18.在做自我介绍的时候，我愿意提到我是一名幼儿教师。

因素3

	非常不同意	不同意	有点不同意	有点同意	同意	非常同意
19.工作陷入困境时，我能想出很多办法来尝试解决。
19.工作陷入困境时，我能想出很多办法来尝试解决。
20.目前，我在精力饱满地完成自己的工作目标。
20.目前，我在精力饱满地完成自己的工作目标。
21.我认为我面对的问题都有很多解决方法。
21.我认为我面对的问题都有很多解决方法。
22.工作遇到困难，我也会积极应对。
22.工作遇到困难，我也会积极应对。
23.在工作中如果有某项任务不得不去做，我也能独立应对。
23.在工作中如果有某项任务不得不去做，我也能独立应对。
24.我通常对工作上的压力能泰然处之。
24.我通常对工作上的压力能泰然处之。
25.工作中遇到不确定的事情时，我通常期盼最好的结果。
25.工作中遇到不确定的事情时，我通常期盼最好的结果。
26.对自己的工作，我总是能看到事情光明的一面。
26.对自己的工作，我总是能看到事情光明的一面。
27.对我的工作未来会发生什么，我是乐观的。
27.对我的工作未来会发生什么，我是乐观的。

因素4

	非常不同意	不同意	有点不同意	有点同意	同意	非常同意
28.面对琐碎复杂的工作任务，我经常感到力不从心。
28.面对琐碎复杂的工作任务，我经常感到力不从心。
29.面对家长不配合或过度干预，我感到很大的工作压力。
29.面对家长不配合或过度干预，我感到很大的工作压力。
30.同时扮演照顾者、教育者和研究者多重角色，让我感到不堪重负。
30.同时扮演照顾者、教育者和研究者多重角色，让我感到不堪重负。
31.工作中需要时刻警惕幼儿安全，我感到精神长期处于紧绷状态。
31.工作中需要时刻警惕幼儿安全，我感到精神长期处于紧绷状态。
32.面对教育理念/方式的更新，我感到很难适应。
32.面对教育理念/方式的更新，我感到很难适应。
33.面对当前的工作要求，我感到难以胜任。
33.面对当前的工作要求，我感到难以胜任。

因素5

	非常不同意	不同意	有点不同意	有点同意	同意	非常同意
34.我和班上的老师愿意彼此分享教育方面的策略、技巧。
34.我和班上的老师愿意彼此分享教育方面的策略、技巧。
35.工作需要赶进度时，我和同事之间会互相帮忙。
35.工作需要赶进度时，我和同事之间会互相帮忙。
36.在同事心情低落时，我们会互相打气鼓励。
36.在同事心情低落时，我们会互相打气鼓励。
37.家长认可肯定我的工作付出。
37.家长认可肯定我的工作付出。
38.家长表现出对我工作的信任。
38.家长表现出对我工作的信任。
39.家长愿意配合我对幼儿的教育。
39.家长愿意配合我对幼儿的教育。
40.遇到问题时，幼儿园会给予我帮助。
40.遇到问题时，幼儿园会给予我帮助。
41.幼儿园希望给我提供最适合的工作（岗位）。
41.幼儿园希望给我提供最适合的工作（岗位）。
42.幼儿园提供了充足的培训机会与专业发展资源。
42.幼儿园提供了充足的培训机会与专业发展资源。