小班幼儿早期阅读习惯养成现状调查（教师卷）

一、基本信息
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1.
您的年龄
25岁以下
26-35岁
36-45岁
46岁及以上
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2.
您的学历
大专及以下
本科
硕士及以上
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3.
您的教龄
3年及以下
4-10年
11年及以上
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4.
您的专业背景
学前教育
汉语言文学
其他教育类
非教育类
二、幼儿园阅读活动开展情况
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5.
您认为小班幼儿早期阅读的核心目标是【多选题】
培养阅读兴趣
养成良好阅读习惯
提升语言表达能力
学习识字
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6.
您所在班级开展早期阅读活动的频率是
每天1次及以上
每周3-4次
每周1-2次
很少开展
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7.
班级阅读区的主要阅读材料类型是【多选题】
绘本
普通图画书
识字卡片
其他（请注明）
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8.
您在选择阅读材料时主要考虑的因素是【多选题】
幼儿年龄特点
教育性内容
幼儿兴趣
幼儿园要求
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9.
您在阅读教学中常用的方法是【多选题】
朗读法
提问法
游戏法
讨论法
讲述法
其他
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10.
幼儿园实施早期阅读教研活动时经常采用的形式是【多选题】
教学研讨活动
专家讲座
教师反思研讨
主题课赛
三、幼儿阅读习惯现状
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11.
您班级幼儿看书时能否保持安静
能安静看完一本书
一开始安静，不一会儿开始吵
不能安静看书
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12.
您班上孩子看书时是否时不时换书
不会
感兴趣的书不换，不感兴趣的时不时换
经常换书
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13.
您班上的孩子是否会撕损书本
经常
偶尔
从不
四、家园协同情况
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14.
家长会不会参与早期亲子阅读活动
全都参与
大多数参与
少数参与
不参与
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15.
您所在班级与家庭在阅读习惯培养上的合作方式是【多选题】
定期沟通幼儿阅读情况
推荐家庭阅读书目
邀请家长参与阅读活动
很少合作
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16.
您认为当前家园协同的主要困难是【多选题】
家长重视不足
缺乏沟通渠道
方法不一致
时间不足
五、开放性问题
17.
您对家园协同培养小班幼儿阅读习惯有何建议？
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