上海市AI+生命科学学术展示活动学生与指导教师调查问卷

1. 您的身份是?

学生

指导教师

2. 你所参加的组别是?

初中基础组

初中进阶组

高中基础组

高中进阶组

2. 请选择您主要指导的一个参赛组别

初中基础组

初中进阶组

高中基础组

高中进阶组

4. 通过本次活动，以下说法与你的实际情况相符吗?

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合	不适用或未参与
我学会了把一个感兴趣的现象转化为比较明确的研究问题
我学会了把一个感兴趣的现象转化为比较明确的研究问题
我学会了围绕研究问题设计实验、调查或数据分析方案
我学会了围绕研究问题设计实验、调查或数据分析方案
我更加重视规范地记录、整理和保存研究过程及数据
我更加重视规范地记录、整理和保存研究过程及数据
我学会了根据数据和证据得出结论，而不是只凭感觉判断
我学会了根据数据和证据得出结论，而不是只凭感觉判断
我知道AI生成的内容可能存在错误，需要通过资料或实验进一步核验
我知道AI生成的内容可能存在错误，需要通过资料或实验进一步核验
我学会了把生命科学、人工智能及其他学科知识结合起来解决问题
我学会了把生命科学、人工智能及其他学科知识结合起来解决问题
我能够与队友分工合作，并在出现问题时共同调整方案
我能够与队友分工合作，并在出现问题时共同调整方案
我学会了根据教师、专家或同伴的建议修改和完善项目
我学会了根据教师、专家或同伴的建议修改和完善项目
我能够使用图片、图表、PPT或实物帮助别人理解研究内容
我能够使用图片、图表、PPT或实物帮助别人理解研究内容
面对提问时，我能够先理解问题，再结合研究过程和证据回答
面对提问时，我能够先理解问题，再结合研究过程和证据回答

6. 参加活动后，你继续探索“AI+生命科学”或参加类似项目的意愿有何变化?

8. 请写出一种你在本次活动中学到、今后还会继续使用的方法。（选做，不限字数）

9. 你最希望下一届活动能够改进的是什么?（选做，不限字数）

3. 您任教或主要指导的学科领域是? 【多选题】

生物学

科学

信息科技/人工智能

其他

4. 与项目开展初期相比，多数学生在活动结束后，在以下方面是否有进步?

	没有观察到进步	进步较小	有一定进步	进步比较明显	进步非常明显	不了解或无法判断
将兴趣或现象转化为明确的研究问题
将兴趣或现象转化为明确的研究问题
查找资料并判断信息来源的可靠性
查找资料并判断信息来源的可靠性
设计实验、调查方案
设计实验、调查方案
规范记录和分析研究数据
规范记录和分析研究数据
依据实验证据形成研究结论
依据实验证据形成研究结论
讨论研究内容与结论的局限
讨论研究内容与结论的局限
合理使用AI工具并核验其输出
合理使用AI工具并核验其输出
综合不同学科知识解决问题
综合不同学科知识解决问题
开展团队分工、项目推进和问题解决
开展团队分工、项目推进和问题解决
根据指导教师的反馈修改和完善研究项目
根据指导教师的反馈修改和完善研究项目
清晰汇报研究过程并回答提问
清晰汇报研究过程并回答提问
增强自信心与持续探究意愿
增强自信心与持续探究意愿

6. 本次活动全过程中，您对下列环节组织安排的满意程度是?（基础组）

	非常不满意	比较不满意	一般	比较满意	非常满意
前期宣传
前期宣传
组织报名
组织报名
组别选择
组别选择
线下培训
线下培训
环境样本采集与寄送
环境样本采集与寄送
测序服务
测序服务
线上培训
线上培训
现场答辩
现场答辩
闭幕式
闭幕式
群内通知
群内通知

6. 本次活动全过程中，您对下列环节组织安排的满意程度是?（进阶组）

	非常不满意	比较不满意	一般	比较满意	非常满意
前期宣传
前期宣传
组织报名
组织报名
组别选择
组别选择
线下培训
线下培训
环境样本采集与寄送
环境样本采集与寄送
测序服务
测序服务
线上培训
线上培训
3D建模设计支持
3D建模设计支持
宏基因组分析支持
宏基因组分析支持
现场答辩
现场答辩
闭幕式
闭幕式
群内通知
群内通知

7. 请举一个具体例子，说明学生在项目开展前后发生的变化。（选做，不限字数）

8. 请简单描述您认为下一届活动中最需要改进的一件事，并提供改进建议。（选做，不限字数）