高中生英语课堂语言使用与英语学习动机调查问卷

亲爱的同学:

你好!本问卷旨在了解高中生英语课堂中的语言使用情况和英语学习动机。问卷采用匿名方式,所有数据仅用于学术研究,不会影响你的成绩或评价。答案没有对错之分,请根据你的真实感受作答。感谢你的配合!

一、个人情况
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1.
1. 性别:
男
女
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2.
你最近一次大型英语考试的成绩大致在:
A. 120分及以上
B. 105分 - 119分
C. 90分 - 104分
D. 90分以下
二、关于超语实践的问卷调查(请根据自己真实情况在合适的数字上打“√”)(①非常不同意;②不太同意;③既不同意也不反对;④ 比较同意;⑤非常同意)

本问卷中提到的“超语实践”,指你在思考、学习、与人交流时,调动自己掌握的多种语言资源(如母语和外语),灵活地在语言之间切换、混合使用,以此来构建意义、促进理解与交流。 举例:思考英语难题时心里用中文辅助理解;写英语文章先用中文草拟思路;小组发言时中英文穿插表达,都属于超语实践。
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3.
1. 我混合使用不同语言,以更好地理解复杂的学科概念。
①
②
③
④
⑤
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4.
2. 在写英语短文时,使用另一种语言有助于我更好地理解我正在写的内容。
①
②
③
④
⑤
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5.
3. 当我使用多种语言列提纲或打草稿时,我的英语写作产出能力更强。
①
②
③
④
⑤
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6.
4. 超语实践有助于我思考观点,将观点与我已知的概念进行对比。
①
②
③
④
⑤
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7.
5. 使用我掌握的另一种语言,有助于我补充背景信息、串联新观点,清晰理解学习材料。
①
②
③
④
⑤
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8.
6. 超语实践帮助我和英语水平各不相同的同学建立联系。
①
②
③
④
⑤
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9.
7. 超语实践能够营造包容的环境,让新的视角与多元知识得到重视。
①
②
③
④
⑤
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10.
8. 掌握多种语言,使我能够在讨论中引入源于个人生活的例子。
①
②
③
④
⑤
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11.
9. 混合、切换语言,帮助我将个人生活经历和我在校学习的内容建立联系。
①
②
③
④
⑤
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12.
10. 在对话中使用多种语言,有助于提升我的英语口语水平。
①
②
③
④
⑤
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13.
11. 混合使用不同语言,有助于我提升自身的语言水平。
①
②
③
④
⑤
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14.
12. 用另一种语言开展讨论,有助于我写出更好的英语文章。
①
②
③
④
⑤
三、关于二语动机的问卷调查(请根据自己真实情况在合适的数字上打“√”)(①完全不同意;②不同意;③基本不同意;④基本同意;⑤同意;⑥完全同意;)
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15.
1.我常想象,自己学好英语后在国外生活并用英语和当地人交流。
①
②
③
④
⑤
⑥
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16.
2.我常想象另一个自我: 将来我能用英语与别人交流。
①
②
③
④
⑤
⑥
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17.
3.我常想象另一个自我: 能用英语流畅地写 Email 或写信。
①
②
③
④
⑤
⑥
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18.
4.我常想象另一个自我: 能像英语本族语者一样用英语与人交流。
①
②
③
④
⑤
⑥
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19.
5.我常想象另一个自我: 将来能用英语和外国朋友或同事交流。
①
②
③
④
⑤
⑥
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20.
6.我希望自己能像那些以英语为母语的人一样(如做事、生活等)。
①
②
③
④
⑤
⑥
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21.
7.我认为学习英语重要,因为英语对我将来找好工作有帮助。
①
②
③
④
⑤
⑥
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22.
8.我认为学习英语重要的原因之一是:我尊敬的人认为我应该学好英语。
①
②
③
④
⑤
⑥
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23.
9.学习英语之所以必要是因为我周围的人希望我学。
1
2
3
4
5
6
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24.
10.学习英语重要,因为精通英语将来可以帮我增加收入。
①
②
③
④
⑤
⑥
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25.
11.我学习英语是为了获得同学、老师、家人或老板对我的认可。
①
②
③
④
⑤
⑥
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26.
12.学习英语很重要,因为它能帮我达到既定目标,如获得文凭或奖学金。
①
②
③
④
⑤
⑥
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27.
13.我认为学习英语重要,因为能够使用英语是受过良好教育的标志。
①
②
③
④
⑤
⑥
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28.
14.我认为学习英语重要,因为学好英语可以帮助我获得更高的社会地位。
①
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③
④
⑤
⑥
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29.
15.我认为学习英语重要,因为要是我懂英语,别人就会更加尊重我。
①
②
③
④
⑤
⑥
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30.
16.如果我英语学得不好,会令别人失望。
①
②
③
④
⑤
⑥
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31.
17.我必须学习英语以免被父母或老师责怪。
①
②
③
④
⑤
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32.
18.我希望英语的课时能更多一点。
①
②
③
④
⑤
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33.
19.我喜欢英语课的气氛。
①
②
③
④
⑤
⑥
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34.
20.我觉得学习英语很有趣。
①
②
③
④
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35.
21.我喜欢上英语课。
①
②
③
④
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36.
22.我喜欢英语教材。
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②
③
④
⑤
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37.
23.我期待上英语课。
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④
⑤
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38.
24.学英语时,我觉得时间过得很快。
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②
③
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⑤
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39.
25.我享受学习英语的过程。
①
②
③
④
⑤
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