成都高新区中和第五幼儿园教师工作评价问卷

您与孩子的关系:

父亲

母亲

其他监护人

一、教育教学工作评价

1. 该教师组织的教学活动是否以游戏为主要形式，符合您孩子的年龄特点和发展需求?

A. 非常符合

B. 比较符合

C. 一般

D. 不符合

2. 该教师的教学内容是否丰富、有趣，能有效激发孩子的学习兴趣和参与积极性?

A. 非常满意

B. 比较满意

C. 一般

D. 不满意

3. 该教师是否注重培养孩子的良好学习习惯、行为习惯及生活自理能力?

A. 非常注重

B. 比较注重

C. 一般

D. 不太注重

4. 该教师能否关注到班级中每个孩子的个体差异，进行有针对性的引导和支持?

A. 总是能

B. 经常能

C. 偶尔能

D. 几乎不能

5. 该教师是否注重班级课程的整体规划与实施，活动安排是否科学合理、动静交替?

A. 非常科学合理

B. 比较科学合理

C. 一般

D. 不够合理

6. 该教师能否有效组织班级各项活动（如集体教学、区域活动、户外活动、过渡环节等），维持良好的活动秩序?

A. 总是能

B. 经常能

C. 偶尔能

D. 几乎不能

7. 该教师是否注重培养幼儿的规则意识和良好的班级常规（如排队、安静倾听、有序收放物品等）?

A. 非常注重

B. 比较注重

C. 一般

D. 不太注重

8. 当幼儿之间发生矛盾或冲突时，该教师能否及时、妥善地介入引导，帮助幼儿学习友好交往和解决问题?

A. 总是能

B. 经常能

C. 偶尔能

D. 几乎不能

9. 该教师能否及时、妥善地处理班级突发事件（如幼儿意外受伤、突发疾病、情绪剧烈波动等），保障幼儿安全?

A. 总是能

B. 经常能

C. 偶尔能

D. 几乎不能

10. 该教师是否善于营造积极、温馨、有序的班级整体氛围，让孩子有安全感和归属感?

A. 非常善于

B. 比较善于

C. 一般

D. 不太善于

11. 该教师与本班教师、保育教师的分工配合是否默契，班级团队协作是否高效有序?

A. 非常默契

B. 比较默契

C. 一般

D. 不够默契

12. 该教师对您孩子的日常生活（如饮食、午睡、如厕、增减衣物等）关注是否细致周到?

A. 非常周到

B. 比较周到

C. 一般

D. 不太周到

13. 该教师能否及时发现并妥善处理孩子在园期间的身体不适或情绪变化?

A. 总是能

B. 经常能

C. 偶尔能

D. 几乎不能

14. 您的孩子是否喜欢这位教师老师?

A. 非常喜欢

B. 比较喜欢

C. 一般

D. 不喜欢

15. 该教师是否主动、及时地与您沟通孩子的在园表现（包括进步、不足及发展建议）?

A. 总是主动

B. 经常主动

C. 偶尔

D. 几乎不主动

16. 该教师与您沟通时的态度是否热情、耐心、尊重，让您感到被重视

A. 非常满意

B. 比较满意

C. 一般

D. 不太满意

17. 该教师反馈的内容是否具体、有针对性（例如能结合具体事例，并提出家庭教育建议）?

A. 非常具体有效

B. 比较具体

C. 一般

D. 不太具体

18. 该教师能否认真听取并积极回应您提出的合理意见或建议?

A. 总是能

B. 经常能

C. 偶尔能

D. 几乎不能

19. 该教师是否注重班级家长工作的整体开展（如家长会组织、家长开放日、班级通知发布等），信息传达及时、清晰?

A. 非常重视且有效

B. 比较重视

C. 一般

D. 不够重视

20. 总体而言，您对这位教师本学期工作的整体满意度是:

A. 非常满意

B. 比较满意

C. 一般

D. 不太满意

21. 您认为这位教师在以下哪些方面做得较好?（可多选）【多选题】

教学生动有趣，孩子学习兴趣高

班级管理有序，常规培养到位

对孩子的照顾细致、有爱心

善于处理幼儿矛盾与突发事件

与家长沟通主动、耐心、有效

班级团队协作好，整体氛围温馨

能关注每个孩子的个体差异

其他:

22. 您认为这位教师在哪些方面还需要改进?（可多选）【多选题】

教学活动的多样性和趣味性

班级秩序的维护与管理

对个别孩子的关注与引导

与家长沟通的频率或方式

对孩子发展情况的反馈具体性

生活照顾的细致程度

班级突发事件的处理能力

班级家长工作的整体规划与落实

其他:

23. 您对这位教师还有哪些具体的建议或期望?

成都高新区中和第五幼儿园保教部
2026年6月29日