线上线下混合式教学在高中思想政治课的应用研究

1、您的性别是?（单选题）

A.男

B.女

2、您的年级是?（单选题）

A. 高一

B. 高二

C. 高三

3、您的选科类别?（单选题）

A. 偏文方向（历史+其他两门选科）

B. 偏理方向（物理+其他两门选科）

4、你对高中思想政治课的态度看法?（单选题）

A. 学习任务重，政治是副科，不用花太多时间

B. 政治只需考前背诵即可，平时不必认真学

C. 把思政混合式课堂当作放松、玩信息技术的课

D. 认真学习思政课，愿意认真参与线上线下学习

5、在思想政治课中，老师采用线上线下混合式教学的频率是?（单选题）

A. 每节课都用

B. 大部分课程用

C. 偶尔使用

D. 几乎不用

6、思政课线上环节主要通过什么样的途径或平台完成?（单选题）

7、思政课线上环节（如预习资料、复习任务）对您参与线下课堂帮助程度?（单选题）

A. 帮助极大，能让我快速跟上线下新知讲授

B. 有一定帮助，可基本理解线下课堂内容

C. 帮助不大，线上线下衔接不紧密

D. 无帮助，从未参与线上环节

8、思政课线下环节中，您认为哪些内容最需要老师重点开展?（可多选）【多选题】

A. 核心知识点的详细讲授

B. 结合热点的课堂互动讨论

C. 小组合作完成实践任务

D. 单元测试与错题针对性讲解

9、教师上传到线上学习平台的教学资源主要有哪些?（可多选）【多选题】

A. 播放相关的视频

B. PPT 课件

C. 知识点总结

D. 拓展提高资料

10、思政课上的线上学习资源的实践形式是否丰富?（单选题）

A. 非常丰富，形式多样且吸引人

B. 比较丰富，通常有2-3种形式

C. 形式一般，以视频或PPT为主

D. 形式单一，缺乏变化

11、教师使用的教学资源能否紧跟时代发展、做到内容与时俱进?（单选题）

A.非常能

B.比较能

C.比较不能

D.完全不能

12、你是否愿意参与混合式教学中课前线上讨论?（单选题）

A. 非常愿意

B. 比较愿意

C. 不太愿意

D. 完全不愿意

13、在课前自主学习时，你通常会完成哪些任务?（单选题）

A. 仅完成简单填空等基础任务

B. 会尝试完成部分探究题

C. 认真完成所有任务，包括资料搜集与思考题

D. 基本不完成自主学习任务

14、您希望思政课线上辅助任务的难度和类型设计更偏向于?（单选题）

A. 按学习需求设计，分基础、提升、拓展三方面

B. 以基础任务为主，确保大部分任务能完成

C. 以提升和拓展任务为主，帮助深化理解内容

D. 越简单越好，只保留布置作业功能

15、您在思政课混合式教学中，参与线上学习环节的积极性如何?（单选题）

16、线上学习资源的内容深度能否满足您的学习需求? （单选题）

A. 深度足够，能满足我的预习和拓展需求

B. 深度一般，基本能跟上课堂

C. 深度不足，过于浅显，难以帮助深入理解

D. 没有注意过资源的深度

17、思政课上，老师是否会充分利用线上教学工具开展教学?（单选题）

A. 充分利用，工具功能挖掘深入

B. 部分利用，只使用基础功能

C. 很少利用，几乎依赖传统讲授

D. 从未利用

18、线上学习内容（如视频、课件）与线下课堂内容的关联度如何?（单选题）

A.高度关联，互相补充

B.有一定关联

C.关联较弱

D.完全脱节

19、与传统课堂相比，混合式教学对您的思想政治课学习效果有何影响? （单选题）

A. 有非常大帮助，线上线下结合让我学得更深入、更牢固

B. 有一定帮助，在某些知识点或环节上效果更好

C. 帮助不大，感觉和传统课堂差不多

D. 没有帮助，有时因为环节过多增加了学习负担和混乱感

20、长期接受传统讲授式教学，是否影响了您在混合式教学中进行自主学习的表现?（单选题）

A. 影响很大，非常依赖老师讲解，不习惯自主学习

B. 有较大影响，自主学习时感到吃力、效率

C. 有一些影响，但正在慢慢适应

D. 几乎没有影响，我具备良好的自主学习习惯

21、您当前学习的思想政治课，老师在课堂上教学更侧重在哪方面? （单选题）

A. 以知识灌输和应试技巧训练为主

B. 大部分时间在应试，偶尔尝试混合式教学等新方法

C. 两者兼顾，既注重知识掌握也尝试通过混合教学培养能力

D. 更侧重于通过学习方式的培养素养和能力

22、您希望线下课堂如何处理线上预习成果?（可多选）【多选题】

A. 课堂上专门展示交流预习思考

B. 针对预习疑点进行重点讲解

C. 预留充足时间开展探究活动

D. 合理安排时间，不省略预习相关环节

23、对于提升思政课混合式教学效果，您有哪些具体建议?