高校学生对“北上精神”认知、认同与践行情况调查问卷

同学您好！我们正在开展关于高校学生对吉林大学“北上精神”认知、认同与践行情况的调查研究。本问卷旨在了解不同高校、不同地区学生对“北上精神”的了解程度、价值认同及相关看法，并为后续思政实践调研报告提供数据支持。问卷采用匿名方式填写，所有数据仅用于课程调研与统计分析，不涉及个人隐私，请您根据真实情况作答。填写预计耗时3—5分钟，感谢您的支持与配合！
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1.
您目前的年级是？
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
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2.
您目前所在学校是否为吉林大学？
A. 是
B. 否
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4.
您目前所在地区是？
A. 吉林省内
B. 东北地区其他省份
C. 华北地区
D. 华东地区
E. 华南地区
F. 华中地区
G. 西南地区
H. 西北地区
I. 港澳台或海外
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5.
您的专业类别是？
A. 通信工程/电子信息类
B. 计算机/软件类
C. 自动化/控制类
D. 理学类
E. 工学其他类
F. 文史哲类
G. 经管法类
H. 医学/农学类
I. 其他
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6.
 在填写本问卷前，您是否听说过吉林大学“北上精神”？
A. 比较了解
B. 听说过，并大致了解
C. 听说过，但不了解具体内容
D. 没听说过
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7.
您认为“北上精神”可能主要包含哪些内涵？【多选题】
A. 响应国家号召
B. 扎根东北、服务区域发展
C. 艰苦奋斗、无私奉献
D. 投身教育与科研事业
E. 追求个人名利和现实收益
F. 不清楚
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8.
 您主要通过哪些渠道了解过“北上精神”或高校校史精神？【多选题】
A. 思政课或专业课
B. 学校官网、公众号、短视频平台
C. 班会、团日活动、党团组织活动
D. 校史馆、雕像、展板、宣传栏等校园空间
E. 老师或同学介绍
F. 自己主动查阅
G. 基本没有了解渠道
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9.
我认为高校校史精神对大学生成长具有教育意义。
不同意
同意
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10.
我认为“响应国家需要、艰苦奋斗、无私奉献”等精神在当代仍有现实价值。
很不同意
很同意
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11.
具体人物故事比抽象口号更容易让我理解一种精神。
很不同意
很同意
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12.
我愿意了解更多高校优秀校史人物和校园精神文化。
很不同意
很同意
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13.
 如果学校开展相关主题活动，我愿意参与。
很不同意
很同意
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19.
您是否知道陈先舟先生？
A. 比较了解其事迹
B. 听说过，但不了解具体事迹
C. 只见过名字
D. 完全不知道
第五部分：传播评价与改进建议
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25.
您认为高校传播校史精神时，最主要的问题是什么？【多选题】
A. 内容偏理论化，不够生动
B. 与学生现实生活联系不紧密
C. 宣传渠道单一
D. 校园文化载体利用不足
E. 学生参与感不强
F. 新媒体传播不足
G. 学生自身关注度不高
H. 其他：
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26.
 您更愿意通过哪些方式了解“北上精神”或高校校史精神？【多选题】
A. 短视频、公众号推文
B. 校史人物故事讲座
C. 主题团日或班会
D. 校园打卡、校史寻访活动
E. 雕像/展板旁设置二维码讲解
F. 课程案例融入
G. Vlog、微纪录片
H. 其他：
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27.
您认为哪种方式最能增强“北上精神”的吸引力？
A. 讲好具体人物故事
B. 结合专业发展历史
C. 设计校园文化打卡路线
D. 制作短视频、微纪录片或Vlog
E. 开展实践活动或志愿服务
F. 与就业、科研、竞赛等现实发展结合
28.
您对高校更好传播校史精神或“北上精神”有什么建议？
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