初中英语作业设计现状调查问卷

亲爱的同学：

你好！非常感谢你能参加本次问卷调查。本次调查的目的是了解当今初中英语单元作业设计和实施的现状，你的参与将有利于推动初中英语单元整体作业设计的研究。本问卷不记名，更无对错之分，并且问卷数据会被保密，希望你能根据实际情况作答，感谢你的支持！
第一部分：基本信息
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1.
 你是几年级的学生？
A. 初一
B. 初二
C. 初三
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2.
 性别
A. 男
B. 女
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3.
 你目前在班级英语学习水平？
A. 优秀
B. 较好
C. 一般
D. 较差
第二部分：作业设计现状调查
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4.
你每天完成英语作业需要多长时间？（ ）
A. 30分钟以内
B. 30-45分钟
C. 45-60分钟
D. 60分钟以上
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5.
你每个单元完成英语作业需要多长时间？（ ）
A. 30分钟以内
B. 30-45分钟
C. 45-60分钟
D. 60分钟以上
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6.
 你觉得教师布置的作业量合适吗？（ ）
A. 很大
B. 较大
C. 适中
D. 较少
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7.
你觉得教师布置的每个单元的作业量合适吗？（ ）
A. 很大
B. 较大
C. 适中
D. 较少
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8.
你的作业主要来源（首选）（ ）
A. 配套的练习册
B. 教师自己设计的作业
C. 教材后的课后练习
D. 其他教辅资料
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9.
你平时主要有哪些类型的作业？（多选题）（ ）【多选题】
A. 单词、句型的抄写和听写、默写等
B. 配套同步练习册等
C. 配套测试卷
D. 口头作业（听录音、朗读、背诵等）
E. 课外阅读类（报刊阅读、整本阅读、分级读物）
F. 趣味型（欣赏音乐或英文影视作品）
G. 合作型（课本剧表演、创编对话）
H. 调查实践作业（用英语问路指路，英文导游，调查采访等）
I. 思维导图及海报类
J. 完成小课题（收集、查阅、整理资料然后展示）
K. 其他：
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10.
以下是关于教师布置作业的描述，请基于你的实际情况做出判断：
完全不同意不同意基本同意完全同意
教师布置的英语作业能提高你的英语学习兴趣？
教师布置的英语作业能提高你的英语学习兴趣？
教师布置的英语作业对你理解、巩固课堂所学的知识有帮助？
教师布置的英语作业对你理解、巩固课堂所学的知识有帮助？
当前的英语作业能够帮助学生养成好的学习英语的学习习惯？
当前的英语作业能够帮助学生养成好的学习英语的学习习惯？
当前的英语作业能够提升你的语言能力、思维品质、学习能力和文化意识？
当前的英语作业能够提升你的语言能力、思维品质、学习能力和文化意识？
教师布置的英语作业与你的生活经历联系很密切？
教师布置的英语作业与你的生活经历联系很密切？
教师布置的英语作业考虑到你的兴趣和实际需要？
教师布置的英语作业考虑到你的兴趣和实际需要？
教师布置的作业有整体性，同一单元不同课时之间联系很密切、层层递进？
教师布置的作业有整体性，同一单元不同课时之间联系很密切、层层递进？
教师布置的作业有明确的主题，与教学目标高度一致？
教师布置的作业有明确的主题，与教学目标高度一致？
 教师经常考虑到学生爱好和兴趣，布置形式多样的作业？
 教师经常考虑到学生爱好和兴趣，布置形式多样的作业？
教师会根据学生的水平布置不同层次的作业？
教师会根据学生的水平布置不同层次的作业？
教师经常会布置必做和选择性完成的作业？
教师经常会布置必做和选择性完成的作业？
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11.
教师一般采取的英语作业批改方式？（多选）（ ）【多选题】
A. 教师亲自检查批改
B. 科代表或班委代批
C. 同学互评
D. 学生自评
E. 家长协助检查批改
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12.
你的英语教师评价作业采用的方式有哪些？（多选）（ ）【多选题】
A. 对错评价
B. 分数评价
C. 等级评估（判定A、B、C等级）
D. 过程性评价
E. 言语评价
F. 真实性评价
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13.
你认为英语作业设计还有哪些方面可以改进？（多选）（ ）【多选题】
A. 减少作业量、减轻作业负担
B. 丰富作业类型
C. 注意学生的兴趣，布置个性化的作业
D. 多布置实践性作业
E. 考虑学生的差异性，根据不同的水平分层布置
F. 作业批改和评价多样化
G. 单元整体作业设计，加强课时作业的联系
H. 注意学科之间的联系
I. 其他（）
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