农村幼儿园中班学习性区域活动现状问卷调查表[复制]

尊敬的老师：
       您好！本问卷调主要围绕农村幼儿园中班学习性区域开展情况、区域设置、材料的投放，材料的使用情况、使用材料效果等等，为有效培养幼儿学习品质，使幼儿深度学习提供科学依据。谢谢您的配合！您所有的配合将会保密，请放心作答。谢谢您的配合
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1.
您是专业的幼儿教师吗？
是
否
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2.
您的学历是？
中专及中专以下
大专
本科及本科以上
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3.
您的学历是？
中专及中专以下
大专
本科及本科以上
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4.
您所在班级学习性区域开展场地空间情况？
空间开阔宽敞
空间适宜，不大不小
空间狭窄，不利于游戏开展
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5.
您 认为学习性区域活动环境创设有哪些内容？【多选题】
空间布局
材料种类、数量
材料的选择、投放使用、投放管理
区域活动标识及墙面装饰和利用
主题墙
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6.
您的班级主要有几个活动区域【多选题】
建构区
益智区
图书区
表演区
美工区
娃娃家
语言区
科学区
操作区
其它
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7.
您班级一天中开展学习型区域的时间需要多久？
A、15-30分钟
B、30-45分钟
C、45-60分钟
D、60分钟以上
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8.
您认为教师学习型区域活动中所投放的材料最重要的意义在于？
A、支持幼儿的游戏和各种探索活动
B、有利于幼儿发展个性和创造性
C、帮助教师顺利开展活动
D、促进课程的平衡
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9.
您觉得教师的教育观念对于材料投放的影响大吗？
A、影响很大
B、影响较大
C、影响较小
D、没有影响
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10.
您目前主要的材料投放依据来自哪里？【多选题】
A、已有工作经验
B、和同事或前辈的交流
C、专业书本杂志
D、相关app或网页
E、本土资源
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11.
您觉得目前投放在学习型区域中的材料是否符合您的初衷？
A、很符合
B、比较符合
C、偶尔符合
D、不符合
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12.
如果不符合，您认为是什么原因？【多选题】
A、教师定下的目标较高
B、教师没有过多时间顾及到所有区域的个别化学习
C、材料投放的相关经验不足
D、专业的指导或资料较少
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13.
如果学习型区域材料投放没有达到您的预设的效果，您会怎么解决？
A、引导幼儿尽量朝着教师预设的结果活动，至少需要掌握教师预设的结果
B、承认自己预设的失误，先让幼儿对此物自由使用，并做观察
C、重新按照儿童的活动特点来设定新的目标
D、认真思考失败的原因，会主动向同事请教，避免再犯
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14.
您是否对学习型区域中材料的投放时都有明确的投放目的？
A、肯定有
B、部分有
C、基本没有
D、完全没有
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15.
如果您投放的材料有相应的教育目标的话，那么该目标是怎样生成的？
A、根据幼儿最近感兴趣生成的内容
B、根据幼儿目前应有的发展要求
C、根据让幼儿补差扬长的要求设定
D、即时根据儿童的反应生成
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16.
您投放材料时最注意什么？
A、安全性
B、趣味性和情境性
C、动态性
D、层次性
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17.
您投放材料时最注意什么？
A、安全性
B、趣味性和情境性
C、动态性
D、层次性
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18.
您所在幼儿园学习型区域中的种类丰富吗？
A、非常丰富
B、比较丰富
C、一般
D、不丰富
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19.
您认为学习型区域中材料的种类应该做到？
A、越丰富越好
B、量力而行，在可行的范围内做到尽量丰富
C、不需要特别丰富
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20.
您投放的材料是否符合您班级幼儿的年龄特点 ？
A、很符合
B、比较符合
C、一般符合
D、不符合
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21.
您投放的材料符合幼儿的兴趣吗？
A、很符合
B、比较符合
C、偶尔符合
D、不符合
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22.
您投放的材料对于幼儿来说是否具有探索性和挑战性？
A、肯定有
B、部分有
C、基本没有
D、完全没有
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23.
您投放的材料有考虑到不同层次幼儿的需求吗？
A、肯定有
B、部分有
C、基本没有
D、完全没有
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24.
您是否符合在主题背景下投放学习型区域中学习的材料？
A、完全符合
B、基本符合
C、偶尔符合
D、不符合
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25.
您在班级的哪些区域设计学习型区域活动？【多选题】
A、美工区
B、建构区
C、益智区
D、图书角
E、角色扮演区
F、其他区域
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26.
您在哪个区域投放的学习材料种类最丰富？
A、美工区
B、建构区
C、益智区
D、图书角
E、角色扮演区
F、其他区域
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27.
为何这个区域会成为您学习型区域学习材料投放种类最多的区域？
A、这个区域有特定的教育目标，需要活动材料丰富
B、丰富的材料可以防止儿童对这块区域很快生厌
C、丰富的材料有助于儿童丰富经验的产生
D、如果这块区域的材料不丰富，那么空间会显得空荡荡
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28.
您班级的幼儿在美工区、益智区(数学、科学)进行学习型区域开展时是否会对投放的材料进行创新玩法？
A、经常
B、较多
C、偶尔
D、没有
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29.
您班级的学习型区域的材料来源于？
A、市场购买
B、就地取材
C、废旧材料
D、其他渠道
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30.
在孩子进行个别化学习时，您认为孩子选择使用最多的是以下哪种材料？
A、自制教玩具
B、现成教玩具
C、直接投放的废旧物
D、教师自行搭配的现成和自制相结合的教玩具
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31.
大部分自制活动材料所采用的材料是什么？
A、废旧物品利用
B、园所采购的材料
C、两者比例差不多
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32.
大部分自制材料的耐用性如何
A、一次性使用
B、可多次使用
C、使用半学期
D、可长期使用
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33.
幼儿在使用有有操作规范的自制教玩具时，一般是否允许他改变玩法？
A、允许
B、不允许，因为操作规范蕴涵了一定的教学目的
C、在完成了规定的玩法以后，允许改变
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34.
您更新学习型区域材料的原因是什么？
A、原有的材料幼儿已经不感兴趣了
B、原有的材料损坏了
C、原有的材料的预设目标已经达到了，或根据计划更换
D、根据幼儿活动中新的需要
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35.
您大概在一种个别化学习进行多久后开始着手调整或者更换材料？
A、一周左右
B、半个月左右
C、一个月左右
D、其他
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36.
在学习型区域活动时幼儿是否存在无所事事的现象？
A、经常
B、较多
C、偶尔
D、没有
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37.
您投放学习型区域材料的时候下面哪一种情况的比较多？
A、个体操作
B、平行游戏
C、合作操作
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38.
幼儿在使用材料的时候，教师的指导作用在于
A、教预设的玩法
B、提示创新玩法
C、设置问题情景
D、帮助解决困难
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39.
如果您希望能够按照自己的想法进行学习型区域的投放，最需要改进的是？
A、幼儿园学习型区域的学习的教育管理模式，减少一些不必要的任务
B、增加教师的经费，让老师可以自由调配用于购买材料的资金
C、加强幼儿园和玩具供应商之间的联系，找到适合自己幼儿园的材料
D、增强教师之间关于学习型区域学习材料投放的讨论和研究
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40.
开展学习性区域活动中，你投放的材料与当月主题相关联的占比是多少
10%-20%
30%-50%
60%
70%
80%
90%
100%
41.
您对当前幼儿园的学习型区域材料投放有什么建议？
问卷星提供技术支持
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