大学生课外阅读状况
及对策研究

亲爱的同学：
          您好！本问卷旨在调查大学生课外阅读的真实状况，为优化高校阅读推广、提升大学生阅读质量提供研究依据。
本调查严格匿名，所有数据仅用于学术研究，答案无对错之分，请根据您的实际情况如实填写。问卷填写约需3-5分钟，感谢您的支持与配合！

说明：本问卷中“课外阅读”指除专业教材、课程作业、考试刷题之外的自主阅读行为，涵盖纸质书籍、电子书、公众号文章、有声读物等各类阅读形式。
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1.
你的性别：
A. 男
B. 女
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2.
你所在年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
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3.
你的专业类别：
A. 文史哲类
B. 经管类
C. 理工类
D. 艺术体育类
E. 其他
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4.
你每日可自由支配的课余时间大约：
A. 1小时以内
B. 1-2小时
C. 2-4小时
D. 4小时以上
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5.
你平时进行课外阅读的频率：
A. 几乎不读
B. 每周1-2次
C. 每周3-4次
D. 几乎每天阅读
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6.
平均每日课外阅读时长：
A. 不足30分钟
B. 30分钟-1小时
C. 1-2小时
D. 2小时以上
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7.
你单次课外阅读一般持续多久：
A. 15分钟以内
B. 15-30分钟
C. 30-60分钟
D. 1小时以上
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8.
你课外阅读主要选择哪些书籍（可多选）：【多选题】
A. 文学小说/散文诗歌
B. 专业拓展书籍
C. 历史、哲学类
D. 经济、管理类
E. 科普、自然科学类
F. 娱乐八卦、漫画杂志、网文小说
G. 励志、心灵鸡汤类
H. 考试教辅、技能工具书
I. 其他
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9.
你更倾向于阅读：
A. 纸质书籍
B. 电子书籍/公众号/网文
C. 两者兼顾
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10.
选择读物时，你首要参考因素（可多选）：【多选题】
A. 个人兴趣
B. 老师/同学推荐
C. 网络热门榜单
D. 提升学识/应对考试
E. 打发时间
F. 其他
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11.
你的阅读状态多为：
A. 粗略浏览，不求甚解
B. 通读全文，简单了解内容
C. 精读品读，做笔记/摘抄
D. 反复研读，深度思考
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12.
你是否会制定课外阅读计划：
A. 长期制定并严格执行
B. 偶尔制定，难以坚持
C. 有想法但从未制定
D. 完全没有计划
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13.
读完书籍后，你通常会：
A. 撰写读后感/分享交流
B. 回顾重点内容
C. 读完即过，不再翻看
D. 很少完整读完一本书
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14.
你认为自己课外阅读量偏少的主要原因（可多选）：【多选题】
A. 课业繁重，没有空余时间
B. 沉迷手机、短视频、游戏
C. 缺乏阅读兴趣，静不下心
D. 找不到感兴趣的书籍
E. 图书馆/书籍资源不足
F. 没有阅读氛围
G. 认为课外阅读无用
H. 其他
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15.
身边同学、室友的阅读氛围对你影响程度：
A. 影响很大，会主动跟随阅读
B. 有一定影响
C. 几乎无影响
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16.
学校开展的读书活动（读书节、读书会、讲座等）你参与情况：
A. 经常参与
B. 偶尔参与
C. 从不了解也不参与
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17.
学校图书馆、阅览室的书籍资源与环境能否满足你的阅读需求：
A. 完全满足
B. 基本满足
C. 不太满足
D. 完全不满足
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18.
你认为课外阅读对大学生成长的作用：
A. 作用极大，提升综合素养
B. 有一定作用
C. 作用很小
D. 毫无作用
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19.
为提升自身课外阅读量，你愿意做出哪些改变（可多选）：【多选题】
A. 减少娱乐时间，预留阅读时段
B. 主动制定阅读计划
C. 尝试阅读不同类型书籍
D. 加入读书社团/结伴阅读
E. 利用线上平台打卡阅读
F. 暂无改变想法
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20.
你认为学校可以采取哪些措施引导学生课外阅读（可多选）：【多选题】
A. 多举办读书分享会、征文比赛
B. 增设阅读课程/推荐必读书目
C. 丰富图书馆藏书、优化阅读环境
D. 开展阅读打卡、积分奖励活动
E. 老师课堂引导、推荐优质读物
F. 无需额外举措
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21.
对于改善当代大学生课外阅读现状，你还有其他意见或建议？（开放题）
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