小学三年级学生识字写字情况与传统文化融入学习调查

亲爱的同学：
你好！这是一份关于“识字写字小秘密”的调查问卷。此问卷旨在了解目前小学三年级学生识字写字现状及对中华优秀传统文化的接受情况，问卷里没有标准答案，也不用写名字，请按照你平时真实的学习情况和想法来选择。你的每一个回答对老师的研究都非常重要！谢谢你！
第一部分：基本信息
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1.
你的性别是（ ）
A. 男
B. 女
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2.
你喜欢上语文课里的识字写字环节吗？（ ）
A. 特别喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
E. 很不喜欢
第二部分：识字习惯与方法
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3.
在上新课之前，你会自己主动先把生字读一读、认一认吗？（ ）
A. 总是会
B. 经常会
C. 有时会
D. 偶尔会
E. 从不预习
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4.
除了语文书，你平时主要通过哪些地方认识新字（ ）【多选题】
A. 课外绘本、故事书
B. 看动画片或听故事
C. 街上的广告牌、超市标签
D. 爸爸妈妈教我的
E. 语文老师的专门讲解
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5.
在课堂上，老师通常是怎么教你们认生字的（ ）【多选题】
A. 让大家反复朗读，还要抄写很多遍
B. 把生字放在课文的故事里，结合句子来讲
C. 告诉我们这个字以前长什么样（比如像画一样），怎么演变来的
D. 告诉我们这个字的部首代表什么意思，帮我们记住字形
E. 把样子像的字、读音像的字放在一起，让我们对比着记
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6.
你觉得现在的识字课（和一二年级比）有什么变化吗？（ ）
A. 老师讲的故事更多了，更有趣
B. 老师讲得更深了，需要我们自己动脑筋
C. 没什么变化，都一样
D. 不清楚/没注意
第三部分：写字难点与现状
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7.
在学习生字时，你觉得最让你头疼的是？（ ）【多选题】
A. 字太复杂，记不住长什么样
B. 分不清长得很像的字（如“己”和“已”）
C. 读音相同的字太多，不知道选哪个
D. 不知道这个字到底是什么意思
E. 提笔就想不起来怎么写了
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8.
你最喜欢用什么办法记住一个新字的样子？（ ）【多选题】
A. 查字典，看它的解释
B. 把字拆开，编一个小故事或顺口溜
C. 联系生活中的事情来记
D. 按照老师说的笔画顺序一笔一划地记
E. 给这个字画一幅画，帮助记忆
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9.
在课外阅读或其他生活场景中遇到了不认识的字，你会怎么办？（ ）
A. 马上查字典或问家长，一定要弄懂
B. 先猜一个大概的意思，继续往下读
C. 跳过去，只要不影响理解故事就行，过后再想办法理解
D. 根本不管它，直接跳过去
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10.
在写作业或考试时，你写错别字的情况是？（ ）
A. 几乎不写错
B. 偶尔写错一两个
C. 有时会写错
D. 经常写错
E. 总是写错很多
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11.
你觉得要把字写得漂亮，最难做到的是？（ ）【多选题】
A. 把握字的结构，写得太松散或太挤了
B. 笔画的长短和轻重写不好
C. 笔画顺序总是写不对
D. 手一写就酸，写得又慢又累
E. 想写快一点，字就变丑了
第四部分：传统文化接受情况
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12.
当老师讲到汉字背后的传统文化故事，比如汉字的起源或成语典故时，你会怎么做？（ ）
A. 听得特别认真，觉得很神奇
B. 比较感兴趣，会抬头听
C. 和平时一样，没什么特别感觉
D. 觉得没意思，想发呆或做别的事
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13.
如果老师在这些方面带你学习汉字，你会喜欢哪种？（ ）【多选题】
A. 讲解汉字里藏着的小故事（字理）
B. 猜字谜、玩识字游戏
C. 欣赏书法作品，或者练毛笔字
D. 了解成语、古诗词里的生字
E. 不需要这些，直接告诉怎么读写就行
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14.
如果在识字写字课上，加入了“跟着古人学写字”、“写对联”或“猜灯谜”等活动，你的态度是？（ ）
A. 非常乐意参加
B. 如果很有趣就参加
C. 看同学参加我就参加
D. 不想参加，觉得浪费时间
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15.
在学校或家里，你接触过毛笔字（软笔书法）的练习吗？（ ）
A. 经常练习，每周都有
B. 偶尔练过几次
C. 只看过别人写，自己没写过
D. 从来没接触过
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