关于初中数学应用题学习情况的调查问卷[初二/三]

问卷说明：
亲爱的同学，你好！为了帮助你更好地学习数学应用题，老师想了解你的真实情况和想法。本问卷不记名，答案没有对错，结果仅用于教学研究。请放心并根据你的第一感觉如实填写，谢谢你的帮助！
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1.
你所在的年级是？
初一
初二
初三
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2.
你的性别是？
男
女
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3.
你认为自己目前的数学成绩在班级中大致属于？
优秀
良好
中等
有待提高
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4.
你对解答数学应用题的兴趣如何？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
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5.
面对一道新的应用题时，你的第一感觉通常是？
有信心做出来，乐于挑战
试试看，不知道行不行
有点害怕，觉得可能会很难
不想做，想直接放弃
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6.
在审题时，你最大的困难是什么？（可多选）【多选题】
题目文字太长，读不下去
能读懂字，但抓不住关键信息和问题
题目中的某些生活情境不熟悉（如商场促销、地铁运行、工厂生产等）
题目中干扰信息太多，不会筛选
其他
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7.
在分析题目中的数量关系时，你通常：
能很快理清关系，并列出算式
需要反复读题，慢慢才能理清
感觉关系复杂，需要画图、列表才能理解
经常理不清关系，无从下手
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8.
将实际问题转化为数学算式或方程，对你来说：
很容易，是自然而然的过程
大部分时候可以，但有时会卡住
比较困难，常常不知道用什么知识来对应
非常困难，这是我丢分最多的环节
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9.
（初二/初三同学请答）面对综合应用题，你的困难主要在于？
不知道考察哪几个知识点
知道知识点，但不会综合运用
解题步骤多，容易在某一步卡住
时间不够，来不及深入思考
题目背景（如商业投资、城市交通）离我的农村生活经验太远，难以理解
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10.
你希望老师在应用题教学上做出哪些改变？（可多选）【多选题】
讲得更慢、更细一些
多讲一些解题的窍门和思路
能根据我们的不同水平，布置不同的题目
多给我们一些小组讨论、互相讲解的机会
多用画图、举例等直观的方式讲解
希望老师能用我们农村生活中常见的例子来讲解应用题
其他：
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11.
如果根据应用题难度进行分层，你更愿意尝试？
主要做基础题，确保掌握
基础题和部分提升题相结合
多做提升题和挑战题，锻炼自己
由老师或我自己灵活选择不同层次的题组
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12.
你认为，根据同学们的不同水平进行分层教学，会对你的学习有帮助吗？
会有很大帮助，能学到更适合自己的内容
可能有一些帮助，可以试试看
帮助不大，和现在差不多
不清楚，没体验过
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13.
在数学应用题学习上，你最想对老师说什么？或者你最希望得到什么样的帮助？
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