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广西少数民族传统体育赋能儿童身心共融发展研究调查问卷
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尊敬的家长：
您好！
我们是来自广西师范大学的民韵童心研究团队，目前正在开展一项关于“少数民族传统体育对儿童身心共融发展影响”的课题研究。本问卷旨在了解儿童参与少数民族传统体育活动的基本情况、影响因素及其对儿童发展的影响。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的回答严格保密。感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！
一、基本信息
*
1.
您孩子的性别是：
A.男
B.女
*
2.
您孩子目前就读年级：
A.幼儿园
B.小学低年级（1–3年级）
C.小学高年级（4–6年级）
*
3.
您孩子的学习成绩水平（以班级整体为参照）：
A.成绩较好（前25%左右）
B.中等偏上
C.中等
D.中等偏下及以下
*
4.
您孩子的日常活动倾向更接近：
A.偏好运动、户外活动
B.动静皆可
C.偏好安静活动（阅读、绘画等）
*
5.
家庭结构情况：
A.独生子女
B.有兄弟姐妹
*
6.
家庭对孩子课外体育活动的总体态度：
A.非常重视
B.比较重视
C.一般
D.不太重视
E.不关注
*
7.
儿童所在地区：
A.广西城市地区
B.广西县城/乡镇
C.广西农村地区
D.非广西地区
*
8.
儿童是否属于少数民族：
A.是（请注明民族：）
*
B.否
二、认知与参与现状（核心基础现状）
*
9.
您是否了解“广西少数民族传统体育项目”？
A.非常了解
B.比较了解
C.一般
D.比较不了解
E.完全不了解
*
10.
儿童是否参与过广西少数民族传统体育活动？
A.经常参与
B.偶尔参与
C.只体验过
D.从未参与
*
11.
您孩子参与过以下那些广西少数民族传统体育项目？
【多选题】
抛绣球
抢花炮
板鞋竞速
高脚竞速
铜鼓相关活动
长鼓舞/民族体育舞蹈
其他：
*
完全没接触过
*
12.
儿童参与这些活动的途径是：
【多选题】
学校体育课
校园社团/课后服务
社区活动
民族节庆/文化活动
校外培训机构
其他：
未参与过
三、兴趣偏好与接受度
*
13.
从您的观察来看，儿童对民族传统体育活动的兴趣程度是：
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不太感兴趣
E.非常不感兴趣
*
14.
相比普通体育活动，您认为民族传统体育对儿童的吸引力：
A.明显更强
B.略强
C.差不多
D.较弱
E.明显更弱
*
15.
您认为以下哪些活动形式更容易引起孩子的兴趣？
【多选题】
游戏化、趣味性强
团队合作或竞赛型
融合音乐、节奏、舞蹈
情景化、故事化体验
展示、表演或节庆型活动
其他
*
16.
您认为影响孩子们参与民族体育的积极性的主要因素是？
【多选题】
活动是否有趣
规则是否简单易懂
同伴是否共同参与
教师或家长的引导
成就感与正向反馈
四、身心发展认知与效果判断（“心体共育”核心）
*
17.
您是否认同民族传统体育有助于儿童身心发展？
A.非常认同
B.比较认同
C.一般
D.不太认同
E.完全不认同
*
18.
您认为这些活动对儿童哪些方面帮助较明显？
【多选题】
身体协调与体能发展
情绪调节与心理愉悦
合作意识与社会交往
自信心与成就感
对民族文化的认同感
*
19.
与常规体育课程相比，您认为民族传统体育在“心理层面”的独特价值在于：
A.更有趣、情绪体验更积极
B.更强调集体与文化归属
C.有助于缓解学习压力
D.区别不大
E.不清楚
五、实施条件、顾虑与需求（实践可行性分析）
*
20.
您认为在学校或社区推广民族传统体育的主要困难是：
【多选题】
专业师资不足
活动器材或场地受限
课程时间不足
家长认知与支持度不高
安全与风险顾虑
不熟悉活动内容
其他
*
21.
如果学校/社区开展系统性的民族传统体育活动，您的态度是：
A.非常支持，愿意积极参与
B.比较支持
C.视情况而定
D.不太支持
E.完全不支持
*
22.
您希望未来民族传统体育活动重点强化哪些方面？
【多选题】
趣味性与游戏化设计
与心理健康教育结合
与民族文化教育融合
分年龄分层设计
家校社协同参与
其他
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23.
您对“广西少数民族传统体育融入儿童教育”的其他建议或看法：
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