高校体育考核驱动与动机整合问卷

亲爱的同学:您好!本问卷旨在了解体育考核对大学生锻炼行为的影响,所有数据仅用于学术研究。请根据您的真实情况作答,在符合的选项上打"√"(1=完全不符合,5=完全符合)。问卷匿名,感谢您的参与!

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1.
性别
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2.
年级
大一
大二
大三
大四
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3.
专业类别
文科
理工类
艺术类
医科
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4.
是否有过体育课程挂科经历?
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5.
过去一个月,您平均每周进行体育锻炼(指有意识地进行,如跑步、打球、健身等,不包括日常行走)的次数大约是?
0次
1-2次
3-4次
≥5次
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6.
期末考试结束后一个月内,我的锻炼次数通常会显著减少。
很不符合
很符合
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7.
我的锻炼时间安排很大程度上受到考试时间表的支配。
很不符合
很符合
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8.
“考前猛练,考后休息”的模式比较符合我的行为特点。
很不符合
很符合
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9.
我通常避免尝试非考核要求的运动项目。
很不符合
很符合
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10.
  1. 我的长期锻炼计划容易因学期结束或考核完成而中断。
很不符合
很符合
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11.
我进行体育锻炼主要是因为学校有考核要求(如果没有考核,我可能不会主动锻炼)。
很不符合
很符合
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12.
没有体育课或考核要求时,我很难坚持规律锻炼。
很不符合
很符合
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13.
相比内在兴趣,外部考核要求对我维持锻炼习惯的作用更大。
很不符合
很符合
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14.
体育考核的分数压力有时会让我对体育课或锻炼本身产生反感。
很不符合
很符合
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15.
我认为学校的体育考核要求有助于我养成健康的锻炼喜欢。
很不符合
很符合
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16.
运动本身带来的乐趣是我坚持锻炼的主要原因之一。
非常不满意
非常满意
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17.
即使体育课不计学分,我仍会保持一定程度的体育锻炼。
很不符合
很符合
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18.
我经常主动学习与考核无关的运动技巧或知识。
很不符合
很符合
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19.

体育锻炼已经成为我日常生活习惯的一部分。

很不符合
很符合
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20.

在锻炼过程中,我更关注自身运动能力的进步,而非仅仅为了分数。

很不符合
很符合
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21.
体育教师的评分标准通常是公开透明的。
很不符合
很符合
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22.
重要体育考核(如期末考试)提供补考机会是非常必要的。
很不符合
很符合
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23.
伤病证明应被接受作为豁免部分考核要求的合理依据。
很不符合
很符合
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24.
对于在体育考核中进步显著的学生给予额外加分是合理的。
很不符合
很符合
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25.
突击训练(如考前集中加练)导致我受伤或身体不适的可能性较高。
很不符合
很符合
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26.

我觉得这项活动很有趣。

很不同意
很同意
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27.

活动过程让我感到快乐。

很不同意
很同意
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28.

我会用“愉悦”来形容这项活动。

很不同意
很同意
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29.

我认为自己在这项活动中表现得很好。

很不同意
很同意
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30.

活动中的挑战让我觉得自己能力出众。

很不同意
很同意
*
31.

我对自己完成任务的能力有信心。

很不同意
很同意
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32.

我参与活动是因为自己想做。

很不同意
很同意
*
33.

我的行为完全出于自愿。

很不同意
很同意
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34.

我感觉有充分的自由选择权。

很不同意
很同意
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35.

这项活动对我来说很重要。

很不同意
很同意
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36.

我认为投入时间是值得的。

很不同意
很同意
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37.

别人期望我锻炼。

很不同意
很同意
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38.

不锻炼会被他人批评。

很不同意
很同意
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39.

不锻炼会感到羞愧。

很不同意
很同意
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40.

不锻炼让我觉得自己软弱。

很不同意
很同意
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41.

我认为锻炼对健康至关重要。

很不同意
很同意
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42.
我相信锻炼的长期价值。
很不同意
很同意
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43.

锻炼是我生活方式的一部分。

很不同意
很同意
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44.

锻炼与我身份认同一致。

很不同意
很同意
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45.

我锻炼是因为它充满乐趣。

很不同意
很同意
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46.

运动本身让我感到快乐。

很不同意
很同意
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47.

我喜欢锻炼带来的挑战感。

很不同意
很同意
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