任教班级：
性别：
教龄
1.你所带班级幼儿中，主动参与滚筒游戏的情况如何？（单选）
2.幼儿参与滚筒游戏时，平均专注程度如何？（单选）
3.活动中，幼儿主动发起参与滚筒游戏请求的情况如何？
4.班级幼儿中，能持续推动滚筒达到一定距离的情况如何？
6.幼儿独立完成上下滚筒动作的情况如何？
7.幼儿推动滚筒时，根据需求调整速度的流畅度如何？
8.班级幼儿中，能在滚筒上保持一定时间平衡的情况如何？
9.幼儿玩滚筒时，手脚配合完成推动、转向等动作的连贯度如何
10.面对场地内的障碍物，幼儿能及时躲避的情况如何？
11.活动中，幼儿主动邀请同伴参与滚筒游戏的情况如何？
12.幼儿之间开展共同推滚筒、接力滚等合作游戏的情况如何？
13.幼儿愿意主动分享滚筒给同伴的情况如何？
14.幼儿参与滚筒游戏时，保持微笑、欢呼等积极情绪的情况如何？
15.活动中，幼儿出现哭闹、退缩等负面情绪的情况如何？
16.幼儿出现负面情绪后，能快速恢复平静的情况如何？
17.你在滚筒游戏中，提供认知、自主、情感、物质四类支持的情况如何？（单选）
18.你选择的指导时机（如幼儿遇困、探索停滞时）与指导方式适配幼儿需求的情况如何？（单选）
19.你会根据幼儿的操作能力差异，调整指导方式（如示范、语言提示、辅助操作）吗？
20.活动中，你通过提问引导幼儿深入思考滚筒玩法的情况如何？
21.你认为当前提供的滚筒及辅助材料（如软垫、拼接配件）适配本班幼儿年龄特点的情况如何？
22.你对滚筒的完整性、尖锐边角等安全情况的检查情况如何？
23.滚筒游戏的活动场地划分是否清晰、安全，能避免干扰？
24.你认为当前分配给滚筒游戏的时间能满足幼儿充分探索需求的情况如何？
你在组织幼儿户外滚筒游戏过程中，遇到的主要困难或问题是什么？有哪些优化建议？请写下：
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