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民间游戏“丢沙包”融入大班户外游戏策略调查问卷
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一．基本信息
*
1.
您的年龄
25岁及以下
26-30岁
31-35岁
36岁及以上
*
2.
您的教龄
5年及以下
6-10年
11-15年
16年及以上
二、教师认知与态度
*
3.
您认为丢沙包游戏对大班幼儿的身体协调能力发展是否有帮助
非常有帮助
比较有帮助
一般
不太有帮助
*
4.
您是否愿意在户外活动中主动组织丢沙包游戏
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
*
5.
您认为丢沙包游戏能否促进幼儿的合作与规则意识
完全可以
比较可以
一般
不太能
三、游戏开展基本情况
*
6.
您所在幼儿园的大班户外游戏中，“丢沙包”游戏的开展频率
经常开展（每周≥3 次）
偶尔开展（每周 1-2 次）
很少开展（每月≤1 次）
*
7.
在大班户外游戏时间中，“丢沙包”游戏的占比大约是
10% 以下
10%-20%
20%-30%
30% 以上
*
8.
您组织“丢沙包”游戏时，主要采用的组织形式是
教师主导，统一规则与玩法
幼儿自主发起，教师辅助指导
幼儿自由玩耍，教师仅负责安全
与其他户外游戏穿插开展
*
9.
您所采用的“丢沙包”游戏玩法，主要来源是
传统民间经典玩法
教师结合幼儿特点改编的玩法
幼儿自主创造的玩法
参考其他幼儿园的玩法
四、游戏实施条件与支持
*
10.
您组织“丢沙包”游戏时，使用的沙包主要来自
教师自制（布料 谷物 / 棉花）
幼儿与教师共同制作
幼儿园统一购买的成品
就地取材（如纸团、软球替代）
*
11.
您所在幼儿园是否有关于民间游戏融入户外游戏的指导或培训
定期开展，有系统方案
偶尔开展，无固定计划
很少开展，几乎没有
完全没有
*
12.
您在组织“丢沙包”游戏时，场地条件能否满足需求
完全满足，空间充足且安全
基本满足，偶尔存在空间限制
不太满足，场地狭窄易碰撞
完全不满足，无合适场地
五、游戏效果与幼儿反馈
*
13.
大班幼儿对“丢沙包”游戏的参与积极性如何
极高，大部分幼儿主动参与
较高，超半数幼儿愿意参与
一般，仅少数幼儿积极参与
较低，幼儿兴趣不高
*
14.
您是否会根据幼儿的游戏表现调整“丢沙包”的难度或规则
每次都会，灵活适配幼儿水平
偶尔会，根据幼儿反馈调整
很少会，沿用固定模式
不会调整
六、游戏融入存在的问题
*
15.
您在将“丢沙包”融入大班户外游戏时，遇到的困难是
【多选题】
安全隐患（沙包砸伤、幼儿碰撞）
玩法单一，幼儿易失去兴趣
幼儿规则意识薄弱，秩序混乱
材料准备繁琐，耗时耗力
*
16.
您认为“丢沙包”游戏融入大班户外游戏需要优化的方面是
【多选题】
创新玩法，增加游戏趣味性
改良材料，提升安全性与吸引力
完善规则，适配大班幼儿年龄特点
拓展场地，保障活动空间
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民间游戏“丢沙包”融入大班户外游戏策略调查问卷
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