高校思政理论课对大学生政治认同素养培育现状调查

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1.
你的性别
女
男
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2.
你的年级
大一
大二
大三
大四
研究生
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3.
思政理论课能够帮助我理解我国的制度与道路优势
完全符合
比较符合
一般符合
不太符合
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4.
思政课堂上的案例讲解,能够增强我的民族自豪感
完全符合
比较符合
一般符合
不太符合
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5.
思政课教师讲授内容贴近现实，能够引发我的情感共鸣。
完全符合
比较符合
一般符合
不太符合
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6.
除课堂之外，我会主动关注国家政策与时事新闻。
完全符合
比较符合
一般符合
不太符合
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7.
现实社会负面事件，会削弱思政课带给我的价值认同。
完全符合
比较符合
一般符合
不太符合
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8.
除课堂之外，我会主动关注国家政策与时事新闻。
完全符合
比较符合
一般符合
不太符合
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9.
我认为思政理论课还需要进一步创新教学方式来强化价值引领。
完全符合
一般符合
比较符合
不太符合
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10.
你对高校思政理论课整体的主观喜爱程度？
非常喜欢
比较喜欢
一般喜欢
不太喜欢
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11.
你主要通过哪些渠道获取国家时事与政策信息？（可多选）【多选题】
高校思政课堂
抖音、B站等短视频平台
微信公众号、微博
同学朋友之间交流
几乎很少关注时事
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12.
你认为哪些教学形式最有利于培育政治认同素养？（可多选）【多选题】
结合社会真实热点案例讲授
红色影视、短视频多媒体资源
课堂小组讨论、主题辩论
红色研学、社会实践参观
专家主题讲座
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13.
你认为当前高校思政理论课存在哪些主要问题？（可多选）【多选题】
理论内容枯燥抽象，脱离现实
案例老旧，缺少当代青年身边事例
课堂互动较少，学生参与度低
考核重背诵，忽视价值素养培育
教学形式单一，以教师讲授为主
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14.
 你希望思政课增加哪些类型的教学内容？（可多选）【多选题】
国家发展现实成就案例
社会热点事件深度解读
中外制度对比分析
红色历史与英雄人物故事
青年责任与理想信念教育
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15.
对于高校思政理论课价值引领工作，你还有哪些其他想法或建议？
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