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《逆向教学设计在小学数学教学中的应用研究》中期调查问卷（教师版）
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尊敬的老师:
您好！本次问卷为本课题中期调研，旨在了解逆向教学设计在小学数学课堂的真实实施情况，梳理课题实施成效、实践困境与教师发展需求，为课题后续优化研究提供实证依据。问卷匿名作答，答案无对错之分，所有数据仅用于课题研究，请结合自身真实教学经历填写，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
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1.【单选】您的教龄是:
A. 5年及以下
B. 6—10年
C. 11—15年
D. 16—20年
E. 20年以上
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2.【单选】您目前主要任教的年级是:
A. 1—2年级
B. 3—4年级
C. 5—6年级
D. 跨年级任教
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3.【单选】您的最高学历是:
A. 专科及以下
B. 本科
C. 硕士及以上
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4.【单选】课题实施阶段，您是否参加过逆向教学设计相关培训或学习?
A. 参加过系统培训
B. 听过相关讲座或教研活动
C. 主要通过自学了解
D. 从未接触过
二、认知与态度
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5.【单选】经过课题系列学习实践，您对逆向教学设计的了解程度是:
A. 非常了解，熟练掌握三阶段设计逻辑
B. 比较了解，清楚核心思路
C. 一般，知道基本概念
D. 不太了解，仅有模糊印象
E. 完全不了解
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6.【单选】您认为逆向教学设计的核心特点是:
A. 先确定预期学习结果，再设计评估证据和教学活动
B. 先设计教学活动，再考虑教学目标
C. 以考试要求为终点安排教学
D. 以教材内容为中心组织教学
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7.【多选】课题实施以来，您获取逆向教学设计相关知识的主要途径有:
【多选题】
A. 专家讲座
B. 校本教研
C. 网络资源
D. 专业书籍
E. 同事交流
F. 培训课程
G. 其他:
*
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8.【单选】结合课堂实践，您对小学数学课堂持续应用逆向教学设计的认同程度是:
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不太认同
E. 不认同
三、设计与实施情况
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9.【单选】您在小学数学教学中应用逆向教学设计的频率是:
A. 每单元都用
B. 经常使用
C. 偶尔使用
D. 主要在公开课或比赛课中使用
E. 从未使用
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10.【多选】您通常会在哪些教学环节中体现逆向教学设计?
【多选题】
A. 单元整体规划
B. 课时目标制定
C. 评价任务设计
D. 学习活动设计
E. 作业设计
F. 课堂反馈
G. 复习巩固
H. 其他:
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11.【单选】备课时，您是否会先明确学生应达到的预期学习结果?
A. 总是
B. 经常
C. 有时
D. 很少
E. 从不
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12.【多选】您确定预期学习结果时主要依据是:
【多选题】
A. 课程标准要求
B. 教材单元内容
C. 班级学生学情
D. 数学核心素养要求
E. 学业质量评价要求
F. 教研组课题统一要求
G. 其他:
*
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13.【单选】备课过程中，您是否先设计评估证据，再设计教学活动?
A. 总是
B. 经常
C. 有时
D. 很少
E. 从不
*
14.【多选】在课堂教学中，您常用的评估证据类型有:
【多选题】
A. 课堂提问
B. 随堂练习
C. 单元测试
D. 表现性任务
E. 数学日记或小报
F. 同伴互评
G. 项目作品
H. 其他:
*
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15.【单选】课堂中，您是否会根据评估证据及时诊断学情、调整后续教学?
A. 总是
B. 经常
C. 有时
D. 很少
E. 从不
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16.【多选】您在逆向教学设计中常采用的学习活动形式有:
【多选题】
A. 问题情境探究
B. 小组合作探究学习
C. 动手操作实践
D. 问题链驱动学习
E. 分层任务练习
F. 游戏化竞赛活动
G. 教师精讲示范
H. 其他:
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四、课题实施成效
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17.【单选】与常规备课相比，您认为逆向教学设计对教学目标达成度的促进作用如何?
A. 明显提升
B. 有所提升
C. 无变化
D. 有所下降
E. 明显下降
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18.【单选】通过逆向教学设计实践，对您个人教学能力提升的实际效果是?
A. 提升显著，课标解读、评价设计能力得到很大锻炼
B. 有所提升，备课思路发生一定转变
C. 提升有限，仅有少量启发
D. 几乎没有提升
*
19.【多选】经过中期实践，您观察到学生产生的主要变化有:
【多选题】
A. 学习目标更明确
B. 数学学习兴趣提高
C. 课堂主动参与度提高
D. 解决问题能力增强
E. 合作交流能力增强
F. 学业成绩得到提升
G. 能够开展简单的自我学习反思
H. 学生层面变化不明显
I. 其他:
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20.【多选】您在应用逆向教学设计时遇到的主要困难有:
【多选题】
A. 理论理解不深
B. 素养导向教学目标分解困难
C. 评估证据、表现性任务设计困难
D. 教学时间不足
E. 学生学情差异大
F. 缺乏配套资源
G. 与现有评价方式不匹配
H. 教研支持不足
I. 其他:
*
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21.【多选】为解决以上困难，更好地推进逆向教学设计落地，您希望获得哪些方面的支持?
【多选题】
A. 理论培训
B. 优秀教学案例
C. 集体备课
D. 专家指导
E. 评价工具模板
F. 课时资源包
G. 跨校交流
H. 其他:
*
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22.【开放题】对于课题后续研究，您还有哪些意见与建议?可围绕培训形式、资源开发、校本教研、课堂落地、学校保障等方面提出意见与建议。
问卷到此结束，感谢您的参与与支持！
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《逆向教学设计在小学数学教学中的应用研究》中期调查问卷（教师版）
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