黄陂“僵狮子”融入幼儿园教育活动的现状调查问卷

尊敬的老师：
您好！
我是一名学前教育专业的学生，目前正在进行关于黄陂“僵狮子”融入幼儿园教育活动的实践研究。本问卷旨在了解您对黄陂“僵狮子”文化的认知、教育价值认同、教学实践现状及支持需求。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究。感谢您的支持与配合！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的年龄
25岁及以下
26-30
31-35
36-40
40岁以上
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3.
您的教龄
0-3年
4-6年
7-10年
11-15年
16-20年
20年以上
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4.
您的学历
中专/高中
大专
本科
研究生
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5.
您所学的专业
学前教育专业
非学前教育专业（师范类）
非学前教育专业（非师范类）
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6.
您任教的班级
小班
中班
大班
混合班
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7.
您了解黄陂“僵狮子”的主要途径是【多选题】
地方文化活动/节庆
学校/园所培训
网络媒体
家庭或社区影响
书籍/文献
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8.
您对黄陂“僵狮子”的了解程度是
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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9.
您熟悉的黄陂“僵狮子”资源有【多选题】
传说故事
民俗仪式
艺术造型
工艺特点
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10.
您认为黄陂“僵狮子”是否适合融入幼儿园教育
非常适合
比较适合
一般
不太适合
完全不适合
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11.
您认为黄陂“僵狮子”最突出的教育价值体现在【多选题】
培养文化认同与乡土情感
促进身体动作发展
丰富言语表达与词汇
激发艺术表现与创造力
培养合作与规则意识
启发科学探索兴趣
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12.
您是否在班级中开展过与“僵狮子”相关的教育活动
是
否
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13.
您开展黄陂“僵狮子”相关活动的频率是
每月1~2次
每学期3~4次
每学期1~2次
仅节庆活动时开展
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14.
您认为可以融入到幼儿园教育活动中的黄陂“僵狮子”资源是【多选题】
传统故事
民俗仪式
艺术造型
工艺特点
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15.
您主要通过哪些形式开展“僵狮子”活动【多选题】
集体教学活动
区域活动
主题活动
户外游戏
家园共育活动
环境创设
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16.
您认为“僵狮子”最容易融入的领域是（请按照难度从易到难排序）【排序题】
  • 健康领域
  • 语言领域
  • 社会领域
  • 科学领域
  • 艺术领域
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17.
您认为适合运用于健康领域的黄陂“僵狮子”资源是【多选题】
传统故事
民俗仪式
艺术造型
工艺特点
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18.
您认为适合运用于语言领域的黄陂“僵狮子”资源是【多选题】
传统故事
民俗仪式
艺术造型
工艺特点
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19.
您认为适合运用于社会领域的黄陂“僵狮子”资源是【多选题】
传统故事
民俗仪式
艺术造型
工艺特点
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20.
您认为适合运用于科学领域的黄陂“僵狮子”资源是【多选题】
传统故事
民俗仪式
艺术造型
工艺特点
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21.
您认为适合运用于艺术领域的黄陂“僵狮子”资源是【多选题】
传统故事
民俗仪式
艺术造型
工艺特点
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22.
你认为当前开展“僵狮子”教育活动已有的资源与支持有【多选题】
本土文化资源
自制玩教具
园所支持
幼儿兴趣
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23.
您认为当前开展“僵狮子”活动最缺乏的是【多选题】
教学资源
系统课程指导
教师培训
家长支持与理解
社区或文化部门支持
时间与场地
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24.
您最希望获得的资源支持是【多选题】
教学资源包
专家或传承人进园指导
园本教研支持
参观文化场所或节庆活动
多媒体资源库
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25.
您认为影响“僵狮子”活动开展的最主要因素是【多选题】
教师文化素养不足
幼儿认知水平有限
缺乏系统教材
园所不支持
家长不理解
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26.
您对将黄陂“僵狮子”融入幼儿园教育活动有哪些建议？
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