00:00:00
问卷一：高中语文联读教学现状调查问卷（已有教学经验老师版）
录音中...
亲爱的老师：
您好！本次问卷旨在了解高中语文联读教学的实施现状，仅用于学术研究，答案无对错之分，我们将对所有信息严格保密，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
*
1.性别
•男
•女
*
2.您的最高学历
•本科
•硕士
•博士
•其他
*
3.您的教龄
•1年以内
•2—3年
•4—5年
•6年以上
*
4.您所在学校类型
•省级示范高中
•市级示范高中
•普通公办高中
•民办高中
•其他（请说明
）
*
*
5.您目前任教年级
•高一
•高二
•高三
•其他
*
6.您在教学中是否运用过联读教学？
•是（继续作答）
•否（问卷到此结束，感谢配合）
*
7.您运用联读教学的主要原因是（多选）
【多选题】
•学校教学要求
•课程目标需要
•优化教学效果
•提升自身教学能力
•满足学生学习需求
•其他（
）
*
*
8.您开展联读教学的频率
•每周1–2次
•每月1–2次
•每学期1–3次
•偶尔开展
*
9.您主要在哪些课型中使用联读教学（多选）
【多选题】
•新课教学
•复习课
•阅读课
•写作课
•其他
*
10.您选取联读材料的主要依据（多选）
【多选题】
•教材单元主题
•学生阅读水平
•核心素养目标
•文本题材/体裁关联
•教学重难点
•教学连贯性
•其他
*
11.您使用的联读材料类型（多选）
【多选题】
•教材内文本
•课外名著/节选
•散文、诗歌、议论文
•时事评论/新闻素材
•其他
*
12.您常用的联读教学方法（多选）
【多选题】
•小组讨论
•对比分析
•情境创设
•问题引导
•读写结合
•AI辅助教学
•音视频多媒体
•其他
*
13.您开展联读教学的主要目标（多选）
【多选题】
•提升文本解读能力
•培养逻辑思辨能力
•积累写作素材与技巧
•提升审美鉴赏能力
•渗透人文素养与文化传承
•应对考试题型
•其他
*
14.您认为联读教学的整体效果
•非常好
•比较好
•一般
•比较不好
•非常不好
*
15.学生对联读教学的接受度
•非常高
•比较高
•一般
•比较低
•非常低
*
16.您观察到学生在哪些方面有提升（多选）
【多选题】
•阅读速度
•文本理解能力
•思辨分析能力
•写作表达能力
•阅读兴趣
•文化认知
•无明显变化
•其他
*
17.您在实施联读教学中遇到的主要困难（多选）
【多选题】
•联读材料选取困难
•教学时间紧张
•学生基础差异大
•自身联读设计与引导能力不足
•学校缺乏资源支持
•学生参与积极性不高
•与考试衔接不畅
•缺少优质案例参考
•无明显困难
•其他
*
18.您是否参加过联读教学相关教研或培训
•多次参加
•偶尔参加
•从未参加
*
19.您获取联读资源/案例的主要渠道（多选）
【多选题】
•学校教研资料
•教育期刊/书籍
•国家中小学智慧教育平台等
•同行交流
•自媒体/短视频
•其他
*
20.您认为提升联读教学效果的关键措施（多选）
【多选题】
•提供优质资源与案例
•合理安排教学时间
•优化评价方式
•学校提供教研与培训支持
•结合学生实际选材
•创新教学方法
•加强教研交流
•其他
*
21.您是否开展过《百合花》与《哦，香雪》的联读教学
•是
•否
*
22.若开展过，您主要聚焦哪些对比维度（多选）
【多选题】
•人物形象
•核心意象象征意义
•诗化语言与文体特征
•时代背景与青春价值
•写作手法
•其他
*
23.若未开展，主要原因是（多选）
【多选题】
•课时紧张
•对联读点把握不准
•缺乏参考案例
•认为单篇教学更合适
评价对象得分
字体大小
问卷一：高中语文联读教学现状调查问卷（已有教学经验老师版）
复制
