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常州西藏民族中学学生心理健康调查问卷
录音中...
亲爱的同学：你好！为更好地了解大家的心理需求，提升学校心理健康教育质量，帮助每一位同学健康快乐成长，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于学校心理健康工作改进，不会泄露你的个人信息，请放心根据自身真实情况填写，感谢你的支持与配合！
基本信息（可选择性填写）
1.
年级
初一
初二
初三
2.
民族
藏族
汉族
回族
其他
*
3.
其它
4.
性别
男
女
一、学生心理需求调查（请根据自身情况选择最符合的一项）
*
5.
你对自己的心理状态（如情绪、压力、人际关系等）的了解程度
非常了解
比较了解
不太了解
完全不了解
*
6.
你平时主要的情绪状态是
乐观开朗，很少有负面情绪
偶尔有烦躁、焦虑等负面情绪，能自行调节
经常有负面情绪，难以自行调节
长期处于低落、烦躁状态
*
7.
你产生负面情绪的主要原因
【多选题】
学业压力（考试、作业等）
人际关系（和同学、朋友相处）
家庭关系（和父母、家人相处）
对自身的期待（外貌、成绩等）
民族文化差异带来的困扰
其他
8.
其他负面情绪原因
*
9.
当你遇到心理困扰时，你更倾向于
向父母倾诉
向老师倾诉
向同学/朋友倾诉
自己默默承受
寻求学校心理老师帮助
通过玩手机、听歌等方式转移注意力
其他
10.
其他心理困扰应对方式
*
11.
你是否希望学校开展心理健康相关的活动（如心理讲座、心理社团、团体辅导等）
非常希望
比较希望
无所谓
不希望
*
12.
你最希望了解的心理健康知识或获得的心理帮助
【多选题】
情绪调节方法
压力应对技巧
人际交往能力提升
学业心态调整
青春期心理变化指导
民族文化融合中的心理适应
如何应对挫折
其他
*
13.
你认为自己在心理方面最需要的支持是
有人耐心倾听我的烦恼
获得专业的心理指导
更多了解心理健康知识
学校提供更舒适的心理倾诉空间
父母/老师的理解与支持
其他
14.
其他心理支持需求
二、教师心理育人能力调查（请根据自身真实感受选择）
*
15.
你认为班主任/任课老师是否关注学生的心理状态
非常关注
比较关注
不太关注
完全不关注
*
16.
当你情绪低落或遇到心理困扰时，老师是否能及时发现并给予关心
每次都能
经常能
偶尔能
从未能
*
17.
老师在课堂上或日常相处中，是否会引导大家正确面对负面情绪
经常引导
偶尔引导
很少引导
从未引导
*
18.
当你向老师倾诉心理烦恼时，老师的态度是
耐心倾听，积极开导
比较耐心，简单回应
敷衍应付
拒绝倾听
*
19.
你认为老师是否具备帮助学生调节心理状态的能力
非常具备
比较具备
不太具备
完全不具备
*
20.
老师是否会尊重不同民族学生的心理特点和文化习惯，避免言语或行为上的不当
非常尊重
比较尊重
不太尊重
完全不尊重
*
21.
你希望老师在心理育人方面做出哪些改进
【多选题】
多关注学生情绪变化
学习更多心理辅导知识，提升辅导能力
多开展班级心理交流活动
更有耐心地倾听学生的烦恼
了解不同民族学生的心理特点，精准提供帮助
其他
22.
其他老师心理育人改进建议
三、学校心理健康教育薄弱点排查（请根据自身感受选择）
*
23.
你是否了解学校的心理健康教育服务（如心理辅导室、心理老师）
非常了解
比较了解
不太了解
完全不了解
*
24.
你是否去过学校的心理辅导室，或接受过心理老师的帮助
经常去
偶尔去
从未去过
想去但不知道如何联系
*
25.
你认为学校开展的心理健康教育活动（如讲座、班会）质量如何
非常好，能学到有用的知识
比较好，有一定收获
一般，没什么收获
不好，不符合学生需求
*
26.
你认为学校的心理健康教育宣传是否到位（如海报、广播、班会宣传等）
非常到位
比较到位
不太到位
完全不到位
*
27.
你认为学校在心理健康教育方面存在的主要问题
【多选题】
心理辅导老师数量不足
心理辅导室开放时间不合理
心理健康教育活动形式单一
对不同民族学生的心理需求关注不足
宣传力度不够，学生不了解相关服务
心理健康教育内容不贴合初中生需求
老师心理育人能力有待提升
其他
28.
其他学校心理健康教育问题
*
29.
你对学校心理健康教育工作的总体满意度
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
四、开放性问题（可选填）
30.
对于自己的心理状态，你还有什么想补充说明的？
31.
你对学校的心理健康教育工作、老师的心理育人工作，有什么建议？
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