2025级大学英语C级学生课程效能与学业发展需求调研问卷

同学你好!为了解《大学英语》课程的学习效果及你的实际需求,进一步完善大学外语教学体系,特开展本次匿名调研。你的真实反馈对优化课程设置具有重要意义,请根据你的实际学习体验填写。

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1.
你目前的毕业去向规划主要集中在?【多选题】
国内深造(保研/考研)
出国(境)留学
直接就业(含考公/选调等)
尚未明确
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2.
结合你的发展规划,你认为英语能力在你的未来核心竞争力中扮演的角色是?【多选题】
核心门槛(如四六级成绩、考研英语是必选项)
重要加分项(如文献阅读、职场沟通)
一般辅助工具(日常沟通即可,无特殊要求)
几乎不需要
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3.
《大学英语》的课程学习在词汇、阅读、写作、翻译、听力等基础方面,有效帮助我查漏补缺,巩固并提升了我的英语基础
非常不同意
非常同意
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4.
我认为目前的C级课程模式(6学分,侧重基础综合技能训练),足以支撑我应对大学期间的英语刚需(如四六级、考研过线等)。
非常不同意
非常同意
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5.

《大学英语》的课程学习能督促我不间断学习英语,保持了良好的学习节奏。

非常不同意
非常同意
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6.

相比于高年级不再安排英语课,我认为大一、大二阶段集中的6学分学习,能有效帮我打牢基础,避免英语能力停滞。

非常不同意
非常同意
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7.

《大学英语》课程倡导同学间的合作学习,有效提升了我的英语学习效率。

非常不同意
非常同意
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8.

《大学英语》课程鼓励同学对学习材料及相关主题进行分析、讨论和评价,有助提升我的批判性思维能力。

非常不同意
非常同意
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9.

《大学英语》课程有助于拓宽我的国际视野。

非常不同意
非常同意
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10.

《大学英语》课程帮助我理解和尊重不同文化,能培养文化自信,并能提升跨文化交际意识及能力。

非常不同意
非常同意
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11.

《大学英语》课程在提升语言知识及能力的同时,能有效促进我的道德修养和价值塑造。

非常不同意
非常同意
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12.

《大学英语》课程学习有助提升我的英语实际应用能力。

非常不同意
非常同意
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13.

《大学英语》课程学习有助提升我的英语综合素养。

非常不同意
非常同意
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14.

我相信如果我能很好地实现《大学英语》课程的各项英语应用能力要求,我能更好地满足社会对大学生英语能力的期望和需求。

非常不同意
非常同意
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15.
如果未来学有余力,我希望选修____________ 以提升我的语言综合能力。【多选题】
口语交际类课程
写作类课程
口笔译类课程
英美文学文化类课程
托福雅思出国课程
商务英语类课程
第二外语类课程
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16.
对学校大学外语C级教学还有什么建议?请在下方填写。
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