环保创新产品校园推广策略偏好调查

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1.
1.您认为在校园内推广环保产品，最有效的信息传播渠道是?
A.校内海报、传单
B.学生会、社团官方通知
C. 微信公众号、朋友圈推广
D.课堂宣讲、环保讲座
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2.
2.哪种促销活动最能吸引您尝试本产品?
A.与商家合作，提供首批免费试用
B.价格直接折扣（如立减1元）
C.集点卡，累积使用换取礼品或折扣
D.与热门外卖平台合作发放专属优惠券
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3.
3.您希望从哪种渠道了解到本产品的详细技术原理和环保价值?
A.简短的图文介绍（如宣传折页）
B.生动的短视频（如抖音、B站)
C.深度的科普文章（如公众号推文）
D.线下的实物展示与互动讲解
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4.
4.您认为由学生团队来推广此类产品，其可信赖程度是?
A.不可信赖，缺乏专业性
B.一般，和商业推广无区别
C.较可信赖，更贴近学生视角
D.非常可信赖，同龄人更有共鸣
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5.
5.您参与校园环保产品推广活动的意愿是?
A.绝不参与
B.可能不会参与
C.可能会参与
D.非常愿意参与（如担任校园大使）
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6.
6.您认为“点环保餐盒外卖，积累个人碳积分”的机制，对您的吸引力是?
A.毫无吸引力
B.吸引力不大
C.有一定吸引力，可能影响选择
D.吸引力很大，会因此改变消费习惯
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7.
7.您更倾向于哪种方式了解产品的降解过程?
A.不看过程，只看结果认证
B.图片对比展示
C.延时摄影短视频
D.校园内设置小型降解观察实验区
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8.
8.对于推广中强调“支持本校学生创业项目”，您的支持意愿会提升多少?
A.不会提升
B.轻微提升
C.明显提升
D.会极大地提升支持意愿
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9.
9.您认为在校园内设置固定的环保餐盒回收点，其必要性是?
A.完全不必要
B.不太必要
C.有必要
D.非常有必要，能形成环保闭环
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10.
10.总体而言，您认为在大学校园推广本产品的前景如何?
A.前景黯淡，很难推行
B.有一定难度，需要努力
C.前景较好，只要策略得当
D.前景非常好，大学生是理想首批用户
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