AI对文科类大学生自主学习能力的影响调查

一、基本信息
*
1.您的专业属于以下哪个学科门类【单选】
A. 哲学类
B. 经济学类
C. 法学类
D. 教育学类
E. 文学类
F. 历史学类
G. 管理学类
H. 艺术学类
I.其他
*
2.您所在的年级是【单选】
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E. 研究生
*
3.您的性别是 【单选】
A.男
B.女
*
4.您成长的主要地区是？ 【单选】
A.大城市
B.中小城市
C.县城
D.乡镇
E.农村
*
5.您的父母（或主要监护人）对您自主学习文科知识的支持程度如何？【单选】
A.非常支持，经常鼓励并提供帮助
B.比较支持，会关注学习情况
C.一般，不太干涉但也不太关注
D.不太支持，觉得用处不大
二．AI使用情况调研
*
6.您接触过以下哪些 AI 工具（可多选）【多选】【多选题】
A. ChatGPT 等对话式 AI
B. 智能写作辅助工具（如语法检查、文本润色软件）
C. 智能阅读辅助工具（如文献摘要生成工具）
D. 在线智能学习平台（提供个性化学习路径规划等）
E. 图像生成 AI 工具（如 Midjourney 等用于创作或辅助设计）
F. 其他（请注明）
*
7.您使用 AI 工具的频率是：【单选】
A.几乎每天
B.每周 3 - 4 次
C.每周 1 - 2 次
D.每月 1 - 2 次
E.很少使用
*
8.您使用 AI 工具主要用于以下哪些学习场景:【多选】【多选题】
A.课程作业（如论文写作、报告撰写等）
B.知识拓展（查询问题，学习新知识）
C.复习备考
D.语言学习（如翻译、口语练习）
E. 辅助开展研究性学习项目
*
9. 您是否会在不熟悉的文科学习领域，未经深入思考就直接使用 AI 工具获取答案？【单选】
A.经常这样
B.有时这样
C.很少这样
D.从不这样
三.AI使用前后的学习行为调研
*
请回想您开始频繁使用AI工具前后，下列行为的变化情况： 【矩阵单选题】
明显减少略有减少基本不变略有增加明显增加
10.自主查阅纸质/电子文献的频率
10.自主查阅纸质/电子文献的频率
11.与老师、同学进行学术讨论的频率
11.与老师、同学进行学术讨论的频率
12.对某个问题进行长时间深度思考的习惯
12.对某个问题进行长时间深度思考的习惯
13.尝试用多种方法解决同一个问题的行为
13.尝试用多种方法解决同一个问题的行为
14.学习计划制定与执行的完整性
14.学习计划制定与执行的完整性
四.AI使用前后的学习能力调研
*
您认为使用AI工具对您以下能力的提升有多大帮助？ 【矩阵单选题】
毫无帮助帮助较小帮助一般比较有帮助非常有帮助
15.信息检索与筛选效率
15.信息检索与筛选效率
16.跨学科知识整合能力
16.跨学科知识整合能力
17.语言表达与写作流畅度
17.语言表达与写作流畅度
18.批判性思维能力
18.批判性思维能力
19.自我学习进度管理与监控能力
19.自我学习进度管理与监控能力
五.对AI工具的态度与评价调研
*
20.总体而言，您认为AI工具对您的文科学习影响是？ 【单选】
A.利远大于弊
B.利大于弊
C.利弊相当
D.弊大于利
E.弊远大于利
*
21.您如何看待当今AI工具的广泛使用会严重影响到自主学习能力？【单选】
A.影响很严重
B.有一些影响
C.几乎不影响
*
22.看到 AI 技术在文本写作、数据分析等文科工作场景中的应用越来越广泛，您对自己未来在文科领域就业的信心如何？【单选】
A. 非常没有信心，感觉自己的专业技能很容易被 AI 取代​
B. 比较没有信心，担心自己在求职竞争中难以与 AI 抗衡​
C. 不确定，不太清楚 AI 对就业的具体影响程度​
D. 比较有信心，相信自己具备 AI 无法替代的能力​
E. 非常有信心，认为 AI 会创造更多新的就业机会
*
23.面对AI技术，您对自己未来在文科领域的就业前景感到？ 【单选】
A.非常焦虑
B.有些焦虑
C.不确定
D.比较有信心
E.充满信心
*
24.未来您希望如何利用AI工具辅助学习？ 【单选】
A.减少使用，回归传统学习方式
B.保持当前的使用方式和频率
问卷星提供技术支持
举报