麻江县实验幼儿园2021年教师心理健康问卷调查表
尊敬的老师: 您好!非常感谢您参加这次问卷调查。本问卷旨在了解目前幼儿园教师的职业心态、情绪状况。问卷采用不记名方式填写,完全保密,各问题无对错之分。您的真实回答对我们针对性地开展心理健康讲座非常重要,敬请您根据自己的真实感受回答。衷心谢谢您的协助!
1. 您的性别:
女
男
2. 您的婚姻状况:
未婚
已婚
3. 您的最高学历:
中专及以下
大专
本科
硕士研究生以上
4. 您的年龄
20-25岁
26-35岁
36-45岁
46岁以上
5. 您参加幼教工作的年限:
0-5年
6-10年
11-20年
20年以上
6. 您认为目前幼儿教师的社会地位处于(包括经济地位及职业声望地位):
上层
中上层
中层
中下层
下层
7. 您选择幼儿教师职业的主要原因是?
热爱学前教育,能从中获得成就感
工作较稳定,有较多假期
人际关系相对简单
自己没有别的专长
其他(请注明)
8. 平均来说,您每天花在工作上的时间:
少于8小时
8--10小时
超过10小时
9. 您经常受负面情绪的困扰吗?
经常
有时
很少
10. 影响您情绪的因素有:
生活因素(夫妻感情,子女问题等)
工作环境
人际关系
对目前工作的满意度
个人健康情况
薪资
心理成熟度
11. 工作中当孩子哭闹的时候您会心烦吗?
不烦
比较烦
很烦
12. 当你有不良情绪时你会怎样处理?
分析问题原因,采取措施来解决
找人倾诉
花更多时间做其他自己喜欢做的事情(比如:购物、上网、运动等)
闷在心里,不采取任何措施
13. 工作时当孩子哭闹你会怎样处理?
立刻安抚孩子,让他尽快平静下来
为了不影响上课进度,只要孩子不太闹就先不管
觉得心烦,要求孩子马上安静下来
事后会与孩子和家长了解哭闹的原因
14. 您觉得管理自己的情绪重要吗?
重要
一般
不重要
15. 在情绪因某人或某事受到影响(生气、愤怒)后,你是否能很快恢复,立刻进入工作状态?
是
不是
16. 平时您与幼儿家长常用的沟通方式有哪些?
家访
电话、微信
其他
进一步沟通比较少
17. 您的消极情绪对您的工作有何影响?
影响工作效率
错失升职机会
影响人际关系
不利于思考,减弱判断力
18. 当您情绪低落时会希望得到他人帮助吗?
希望
不希望
19. 您觉得是否需要为教师的情绪疏导做工作?
需要,坏情绪会影响工作
不需要,这是我自己的私事
20. 如果开设情绪管理课程您希望有哪些内容?
怎样看待情绪
怎样识别情绪
怎样觉察情绪
认识情绪背后的由来
怎样调节情绪
除此之外的其它心理学内容
21. 如果可以再次择业您的选择是
一定会再当教师
可能还会当教师
坚决不再当教师
不能确定
22. 您追求专业发展的主要动机是
行政命令
自我价值的追求
提高业务水平
岗位竞争
职称评定
其它
23. 您目前专业发展的需求和愿望
非常强烈
比较强烈
一般
较低
极低
没有专业发展的需求和愿望
24. 下列哪项描述最符合目前幼儿园给你的感觉
非常温暖,是一个舒心的大家庭
在学校里总是感到身心疲惫,提不起精神工作
来到学校总会碰到让自己不愉快的人和事
感觉良好与糟糕是动态改变的
没什么感觉就是一个工作的场所
25. 您在工作与生活中是否会有攻击性言行的表现
经常冲学生和家人发脾气,控制不住自己
偶尔受某些因素的影响会对他人使用攻击性言语
能有效控制自身的攻击性行为,具有自我调控情绪的能力
无攻击性言行
26. 下列关于教师怨职情绪的描述中,哪些选项符合您的想法:
对教师职业的认同感差,工作缺乏热情
对工作环境不满意
工作成就感低
感到工作负荷大
对工作收入不满足
对未来职业展望存在消极思想
无上述思想
27. 下列关于教师职业倦怠现象的内容描述中哪些选项符合您的现状:
面对工作缺少热情,时常感到身心疲惫
对工作产生厌倦心理
工作中缺乏进取心
责任感有所降低
工作中缺少自信,自我发展愿景不足
个人成就感,自我效能感降低
想休息一阵子或另调其他工作
不认为自己当前所从事的工作有意义
总是一边工作一边看时间,盼望早点下班
无上述情况
28. 您符合下列哪些选项描述的身心不适症状所表现的心理行为:
焦虑
暴躁
嫉妒
烦躁
自卑
脆弱
强迫
抑郁
悔恨
偏执
逃避
其它
无上述行为
29. 您对园所有什么需求与希望?
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