小学生劳动教育调查问卷
尊敬的家长: 当前,劳动教育出现了虚化、弱化问题,一些小学生中出现了不珍惜劳动成果、不爱劳动、不会劳动的现象,与社会主义建设者和接班人的培养要求有较大差距。劳动教育不是单纯指劳动,劳动教育是典型的体现“立德树人”宗旨的综合课程。劳动教育指的是学生的劳动态度、劳动技能、劳动智慧、社会认知与实践能力等等,引导青少年树立正确的劳动观念,形成对劳动的正确态度和看法,养成热爱劳动的习惯。 感谢您的支持和配合!
您孩子在2020年秋季就读几年级?
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
您孩子的性别是?
男
女
您孩子会主动做家务劳动吗?
经常会
偶尔会
完全不会
您认为小学生有必要在学校接受劳动教育吗?
很有必要
没有必要
完全没有必要
说不清
您是否在孩子做家务活时注重对其进行教育或者进行引导?
每次是
有时是
从来没有
您的孩子比较愿意做哪些劳动?
倒垃圾
买小件物品
穿衣、叠被、个人卫生
择菜洗菜
擦桌子洗碗
整理自己的房间和物品
给花草浇水
洗小件衣服如袜子
扫地、擦地
参加社区公益劳动
都不愿意
您一般要求孩子在家里参加什么劳动?
孩子以学习等为借口而拒绝做家务时,您怎么办?
要求孩子不得以任何借口为由而不做家务
告诉孩子如果做劳动可以获得一些自己想要的礼物
现身说法,向孩子讲述自己小时候的劳动经历
不勉强,觉得孩子孩子还小做不做都无所谓
您的孩子每天做家务劳动时间大约是多久?
十分钟及以内
十分钟到半小时
半小时到一小时
一小时以上
您认为孩子在学校每天的劳动时间可以是多少?
10分钟内
20分钟内
30分钟内
40分钟以上
您在家里会采取什么措施让孩子做家务呢?
不用鼓励,因为孩子会主动做家务
告诉孩子必须承担一定的家务
有一定的奖赏
“惩罚”孩子,告诉孩子如果不做家务就不会得到想要的东西
放任自流
课余时间,您是否支持您的孩子参加一些公益活动?
是
否
您认为当前小学劳动教育现状如何?
令人堪忧
不容乐观
正常发展
令人欣喜
您认为您家的孩子的劳动意识如何?
强烈
淡薄
几乎没有
您的孩子在家更愿意劳动还是在学校更愿意劳动?
在家
在学校
都不愿意
都愿意
您的孩子通过学校劳动教育,劳动意识有什么样的变化?
逐渐增强,并且比较明显
无明显变化
劳动意识反而淡薄了
您认为孩子在小学阶段劳动意识的培养对其成长是否有帮助?
非常重要
有帮助,但效果不佳
无帮助
你认为对小学生进行劳动教育有什么意义?
增强学生的道德责任感
培养学生的观察力、创造力
增进学生体质,锻炼了学生意志
陶冶学生的情操
培养学生良好的行为习惯
以劳树德 ,以劳增智;以劳强体,以劳育美
您对学校加强小学生的劳动教育有什么看法和建议?
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