小学生劳动教育调查问卷

尊敬的家长: 当前,劳动教育出现了虚化、弱化问题,一些小学生中出现了不珍惜劳动成果、不爱劳动、不会劳动的现象,与社会主义建设者和接班人的培养要求有较大差距。劳动教育不是单纯指劳动,劳动教育是典型的体现“立德树人”宗旨的综合课程。劳动教育指的是学生的劳动态度、劳动技能、劳动智慧、社会认知与实践能力等等,引导青少年树立正确的劳动观念,形成对劳动的正确态度和看法,养成热爱劳动的习惯。 感谢您的支持和配合!
您孩子在2020年秋季就读几年级?
您孩子的性别是?
您孩子会主动做家务劳动吗?
您认为小学生有必要在学校接受劳动教育吗?
您是否在孩子做家务活时注重对其进行教育或者进行引导?
您的孩子比较愿意做哪些劳动?
您一般要求孩子在家里参加什么劳动?
孩子以学习等为借口而拒绝做家务时,您怎么办?
您的孩子每天做家务劳动时间大约是多久?
您认为孩子在学校每天的劳动时间可以是多少?
您在家里会采取什么措施让孩子做家务呢?
课余时间,您是否支持您的孩子参加一些公益活动?
您认为当前小学劳动教育现状如何?
您认为您家的孩子的劳动意识如何?
您的孩子在家更愿意劳动还是在学校更愿意劳动?
您的孩子通过学校劳动教育,劳动意识有什么样的变化?
您认为孩子在小学阶段劳动意识的培养对其成长是否有帮助?
你认为对小学生进行劳动教育有什么意义?
您对学校加强小学生的劳动教育有什么看法和建议?
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