学校心理健康教育课程实施现状调查
尊敬的老师:
您好!感谢您参加我们的调研!本问卷的目的是了解我县心理健康教育课程课课堂教学情况,为后续心理相关工作提供参照,请您如实填写,感谢您的支持!
基本信息
1.所在片区
请选择
2.学校类型
请选择
问卷调查
3.您所教的学生属于哪个年级?
A.小学
B.初中
C.高中
D.中职
E.跨学段
4.您所在学校开设心理健康教育课程的学生覆盖范围?
A.没有开设
B.各年级均开设
C.部分年级开设
D.其他(请注明)
5.开课的频率?
A.一周一次
B.两周一次
C.一个月一次
D.其他(请注明)
6.开课的形式?
A.常规课
B.大课
C.其他课程
7.您所在学校开设心理健康教育课程的授课教师是?
A.专职心理老师
B.兼职心理老师
C.思政德育老师
D.其他
8.心理课程使用的教材?
A.省编教材,使用哪一本?使用意见反馈
B.校本教材,主题涵盖内容(请注明)
C.其他自选教材,哪一本?使用意见反馈(请注明)
D.没有教材,只有教学简案
E.没有教材
9.您认为所在学校现在所使用的心理健康教育教材有什么不足?
A.缺乏对学生心理问题的针对性
B.缺乏直观性
C.缺乏操作性
D.没有教材,不清楚其不足
E.其他(请注明)
10.您所在学校的心理健康课程采用的考核方法是?
A.卷面考试
B.心理测试
C.通过活动观察
D.没有考核方法
E.平时心理作业
F.其他(请注明)
11.心理课是否被其他学科挤占课时?
A.从未
B.偶尔
C.经常
D.从来不上,都上其他课
12.您认为在设计心理健康教育课程内容时要优先考虑?
A.本校学生目前存在的问题.
B.学生心理特点
C.学校制定的教学计划和要求
D.其他(请具体描述)
13.您认为所在学校开设了心理课程后,学生有哪些方面的改善?
A.改善考试相关的紧张焦虑情绪
B.学习方法和学习兴趣提高
C.有效调节自身情绪
D.客观看待自己(如身材、样貌、能力等)
E.了解心理健康方面的相关知识
F.主动规划学业和未来生涯发展方向
G.提高人际交往能力
H.其他(请说明)
14.您觉得心理课的定位?
A.传授知识
B.放松心情
C.促进成长
D.解决困惑
15.您所在的学校开设心理健康教育课程的授课地点是?
A.专用教室
B.普通教室
C.其他(请说明)
16.您的心理健康教育课,通常采用的教学方法有哪些?
课堂讨论法
角色游戏法
故事法
即兴演讲法
心理短剧表演法
视听教材穿插法
专题活动开展法
课堂练习法
知识讲授法
其他(请注明)
17.自评课堂效果如何?
很好,学生参与度高
大部分时候还不错,大多数学生积极参与
一般,自己不太满意,学生兴趣不大
差,自己不满意,学生也没反应
18.本校是否用以下方法代替了心理健康教育课程?
主题班会
心理健康教育知识讲座
心理健康教育知识竞赛
其他
19.替代频率?
一周一次
两周一次
一个月一次
其他
20.通常采用的教学方法有哪些?
课堂讨论法
角色游戏法
故事法
即兴演讲法
心理短剧表演法
视听教材穿插法
其他(请注明)
21.效果如何?
很好,学生参与度高
大部分时候还不错,大多数学生积极参与
一般,自己不太满意,学生兴趣不大
差,自己不满意,学生也没反应
22.您认为心理健康教育课程在本校的教育工作中?
A.比重过大
B.正合适
C.流于形式
D.重视不够
23.当前本校在开设心理健康教育课程上遇到的最大困难是?
A.领导重视度不够
B.升学压力大,课时常被占用
C缺少经费和相应设备
D.没有适宜的教材
E.备课难,有用与有趣,学生喜欢与学生需要之间的平衡
F.缺少好的教学方法
G.主题难以选择,不知上什么
H. 专业人员不足,单打独斗、缺少支持
I.业务能力有待提升,课堂应用新知识新技术需要学习
J.缺少专业引领的师傅
K.课堂纪律难管理(学生积极性和课堂纪律的平衡)
L.其他(请注明)
24.对于心理健康教育课程,您更希望得到解决或帮助的是?
A.成立教研小组(老带新、新促老、分工协作、团队课程)
B.学段间有效衔接
C.相应培训加持,提升业务能力
D.政策导向扶持
E.建立常规的专业督导(不是为了应付检查)
F.其他(请注明)
25.您了解国家义务教育质量监测相关事项吗?
A.不知道
B.有一定了解
C.非常清楚
26.您认为国家义务教育监测的目的是?
A.科学评估一个国家或地区义务教育质量的总体水平
B.客观反映影响义务教育质量因素的基本状况
C.指挥和体检教育发展状况
D.对高考命题起指引作用
27.对心理健康教育课程的未来发展及远景设想,您的期待和建议是?
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