英语+国际新闻与传播复合型人才培养调查问卷 (用人单位卷)

尊敬的用人单位领导:
您好!非常感谢您能够在百忙之余协助我们填写本调研问卷!本调研问卷旨在了解目前就业单位对于“英语+国际新闻与传播”复合型人才的需求,并真诚地希望您能够对我校“英语+国际新闻与传播”复合型人才的培养提出您宝贵的意见和建议。本调研所获得的数据不会用于校际交流或出版,仅对我校“英语+国际新闻与传播”复合型人才培养方案的制定提供重要的参考依据,所以,请您放心作答!感谢!
一、工作单位类型
1.贵单位的类型为:
二、人才需求信息
(一)人才需求基本情况
2.贵单位对“英语+国际新闻与传播”复合型人才的需求情况?
3. 贵单位对“英语+国际新闻与传播”复合型人才的最低学历要求是什么?
4. 贵单位主要哪些部门需要招聘“英语+国际新闻与传播”复合型人才?(可多选)
5. 贵单位招聘的“英语+国际新闻与传播”复合型人才主要在哪些岗位工作?(可多选)
6. 贵单位在招聘应届毕业生时更看重以下哪些方面?请按照重要程度勾选。不重要(1分)较不重要(2分) 中等(3分)较重要(4分)非常重要(5分)
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
学历
毕业院校
专业相关性
所修课程
学习成绩
实习实践经历
相关行业证书(如:编辑记者证)
其他,请具体说明:
(二)岗位及其能力需求
7. 贵单位对“英语+国际新闻与传播”复合型人才的哪些素养有更高的要求?请按照重要程度勾选。不重要(1分)较不重要(2分) 中等(3分)比较重要(4分) 非常重要(5分)
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  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
思想政治素养
人文素养
艺术素养
国际视野
国际媒介素养
跨文化素养
跨学科素养
创新创业基础素养
工作执行力
团队协作精神
责任心
其他,请具体说明:
8. 贵单位对“英语+国际新闻与传播”复合型人才的哪些能力有更高的要求?请按照重要程度勾选。 不重要(1分)较不重要(2分) 中等(3分)比较重要(4分) 非常重要(5分)
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  • 4
  • 5
英语语言综合运用能力
翻译能力
新闻编译能力
新闻采访与写作能力
新闻评论能力
全媒体传播能力
新媒体技术和营销技能
跨文化传播能力
探知新闻事实和中国文化传播的能力
运用国际传媒规则的能力
办公、制图等常规软件及网络应用基本能力
信息搜集与处理能力
专题策划能力
新闻摄影摄像能力
图片、视频编辑处理能力
沟通交流与社会活动能力
营销业务处理能力
解决问题的实践能力
自学能力
跨界协作能力
多媒体叙事能力
互联网思维能力
批判思维能力
融媒体技术操作能力
其他,请具体说明:
9. 贵单位对“英语+国际新闻与传播”复合型人才哪些方面的知识有更高的要求?请按照重要程度勾选。 不重要(1分)较不重要(2分)中等(3分)比较重要(4分)非常重要(5分)
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  • 4
  • 5
新闻学理论知识
传播学理论知识
双语新闻采、写、编、译相关理论和知识
新闻出版媒体、广电媒体、新媒体和融合媒体的相关理论和知识
媒介经营与管理的相关理论与知识
人文社科类知识
跨文化知识
英语语言国家传媒文化相关知识
其他,请具体说明:
10. 您认为目前部分“英语+国际新闻与传播”复合型人才存在的突出问题是(可多选):
(三)对课程设置的建议
11. 贵单位认为有必要开设以下哪些具体课程?请按重要程度勾选。不重要(1分) 较不重要 (2分) 中等 (3分) 比较重要 (4分) 非常重要(5分)
人文素养模块
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  • 5
中国文化概要
汉语阅读与写作
英美文学选读
英语国家概况
欧洲文化入门
跨文化交际
西方哲学
中西文化比较
西方社会与文化
其他,请具体说明:
国际新闻模块
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  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
新闻原理
英语新闻采访与写作
新闻编译
新闻评论
新闻报道实务
英语新闻经典作品分析
中外新闻史
其他,请具体说明:
国际传播模块
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  • 3
  • 4
  • 5
国际传播
影像创作实务
新媒体前沿
新媒体实务
融媒体采编与实践
媒介素养
传播学
网络传播概论
跨文化传播概论
传媒管理概论
中国对外传播
中国当代媒体研究
媒体经营与管理
其他,请具体说明:
实践模块
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  • 3
  • 4
  • 5
传媒全案实训
影像创作实务
非线性编辑实务
多媒体节目制作
网页设计与制作
数字视频制作
其他,请具体说明:
12. 您更认可以下哪种毕业设计的形式?请按照认可程度勾选。不认可(1分)较不认可(2分)一般(3分) 较认可(4分)非常认可(5分)
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  • 4
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文学、语言学、语言教学、文化类为主题的论文形式
实践类毕业综合训练——英语宣传片的拍摄与制作
实践类毕业综合训练——英语杂志的设计与制作
其他,请具体说明:
13. 您认为以下哪种方式更有助于提高学生的实践能力?请按照认可程度勾选。不认可(1分)较不认可(2分)一般(3分)较认可(4分)非常认可(5分)
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第二课堂活动
工作坊交互式教学
打造校内媒体
行业人士进入课堂进行实践教学
校外实习
与媒体及公司合作共建开展实践教学
组织学生参加业界专业活动
毕业设计联合指导
实践项目植入教学
专题实践工作坊
其他,请具体说明:
三、对“英语+国际新闻与传播”复合型人才培养的建议
14. 您对“英语+国际新闻与传播”复合型人才培养有怎样的建议?(您可就课程设置、实践教学/实践能力培养、实习实践、毕业设计、升学就业等方面给出建议)
15. 您对国际新闻与传播辅修专业学生的就业及升学有什么建议?
再次对您所给与的支持表示由衷的感谢!
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