大学生英语学习动机及调控策略调查问卷

亲爱的同学们: 你们好!本问卷旨在了解大学生在英语学习过程中的动机及调控策略的使用情况。英语学习调控策略是学习者在学习中为了提高学习的效果及效率,对有关英语学习过程的方案的调整,以达到学习目标的活动。问卷作答大约需时2-3分钟。答案无正误之分,请仔细阅读每一个题目,然后根据你的实际学习情况如实选择,认真填写问卷。所得信息只供研究使用,相关信息会严格保密。衷心感谢您的合作!
个人基本信息
性别
年级
专业(请手动填写)
以下为英语学习动机策略问卷
请根据自己的实际情况选择相应的选项。
1. 我告诉自己,英语是未来交流学习必备的技能,一定要学好。
2. 在英语学习中,我会跟一些同学比赛,把超越对方当作一种挑战。
3.在英语学习中,我会以就业压力来鞭策自己认真学习。
4.学习状态不佳的时候,我会让自己出去透透气冷静一下,调节出适合学习的心境。
5.我会找一个安静的地方学习以确保学习不被打扰。
6.英语学习成功与否完全取决于自己的努力。
7. 我经常有意识地抵制各种诱惑(如:如各种网络社交软件,电子游戏等),从而集中精力完成英语学习任务。
8. 我和自己商定,如果自己能超额完成一些英语学习任务,就适当奖励下自己 (如:多放松会儿),以此来增强学习动力。
9. 课本内容太枯燥,没意思是导致自己英语学习成绩不好的主要原因之一。
10.我总是尝试着把英语学习内容与自己的生活、学习经历联系起来,以增加学习的趣味性。
11. 我把英语学习目标分解成几个小目标,每完成一个小目标就适当奖励下自己,直到完成全部学习任务。
12.教师在学生英语学习成败问题上发挥着关键作用 。
13.制定英语学习计划后,我经常提醒自己完成计划的时间,以此来督促自己抓紧时间学习。
14.为了顺利通过期中、期末、四六级或专四专八考试,我努力学习英语。
15.运气是决定英语考试成绩好坏的一个主要因素。
16.我经常想象自己在英语学习中获得成功时的喜悦(如:别人给予自己的褒奖),以此来提升英语学习兴趣。
17.我经常反思自己在英语学习中出现的问题(如:词汇量小、语法不牢固等),并加以总结改进。
18.学好英语需要一定的语言天赋。
19.我经常从英语老师/其他同学那寻求帮助。
20.我经常选择合适的英语材料背诵,增加语感以及熟练度。
21.我总是尝试着把新学的知识与旧知识联系在一起学习以及运用。
22.当拿到新的英语学习材料或学到新的知识我会设定新的目标,分析理解材料并且调节自己的学习方法。
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