英领国际学校教师满意度调查问卷（南京校区）

如果该教师非本班任课教师，所有选项都选择A，在最后主观题注明非本班老师即可。

 

     
学科：数学
任课老师：赵原
1. 上课不迟到、不早退，不接打电话。
2. 老师是否在课堂能做好课堂管理
3. 任课老师是否能够保持课堂高效
4. 普通话规范标准，声音洪亮清晰，语速适中。
5. 英文表述流畅，熟练切换中英文。数理化英文使用比例50%；商经快英文使用比例达到70%。
6. 英文单词发音准确，板书单词拼写正确。
7. 课堂中老师重视与学生的互动，能够照顾到每一个同学的学习和反映，能引导同学们积极地思考、回答、讨论、发言。
8. 老师知识丰富、能用学科相关的案例/实例/多媒体/实验等手段引导同学去学习、探究和理解；思路清晰、逻辑性强、层次分明。
9. 任课老师在课堂教学中能否做到突出重点，讲授熟练，清晰透彻，对考点有充分了解，并且通过课上不断强化达到让学生掌握的目的。
10. 老师每堂课后都布置作业，作业量合理。
11. 老师每堂课后布置作业都批改，并且课上能讲解作业。
12. 老师每节课都布置预习任务，并通过书面作业、课上提问等方式检查预习效果。
13. 老师是否在课下能帮助学生解决学生问题。
14. 你对任课老师有什么建设性的要求？请提出你的宝贵意见。
学科：数学
任课教师：周婷
15. 上课不迟到、不早退，不接打电话。
16. 老师是否在课堂能做好课堂管理
17. 任课老师是否能够保持课堂高效
18. 普通话规范标准，声音洪亮清晰，语速适中。
19. 英文表述流畅，熟练切换中英文。数理化英文使用比例50%；商经快英文使用比例达到70%。
20. 英文单词发音准确，板书单词拼写正确。
21. 课堂中老师重视与学生的互动，能够照顾到每一个同学的学习和反映，能引导同学们积极地思考、回答、讨论、发言。
22. 老师知识丰富、能用学科相关的案例/实例/多媒体/实验等手段引导同学去学习、探究和理解；思路清晰、逻辑性强、层次分明。
23. 任课老师在课堂教学中能否做到突出重点，讲授熟练，清晰透彻，对考点有充分了解，并且通过课上不断强化达到让学生掌握的目的。
24. 老师每堂课后都布置作业，作业量合理。
25. 老师每堂课后布置作业都批改，并且课上能讲解作业。
26. 老师每节课都布置预习任务，并通过书面作业、课上提问等方式检查预习效果。
27. 老师是否在课下能帮助学生解决学生问题。
28. 你对任课老师有什么建设性的要求？请提出你的宝贵意见。
学科：经济/商业
任课教师：赵婷
29. 上课不迟到、不早退，不接打电话。
30. 老师是否在课堂能做好课堂管理
31. 任课老师是否能够保持课堂高效
32. 普通话规范标准，声音洪亮清晰，语速适中。
33. 英文表述流畅，熟练切换中英文。数理化英文使用比例50%；商经快英文使用比例达到70%。
34. 英文单词发音准确，板书单词拼写正确。
35. 课堂中老师重视与学生的互动，能够照顾到每一个同学的学习和反映，能引导同学们积极地思考、回答、讨论、发言。
36. 老师知识丰富、能用学科相关的案例/实例/多媒体/实验等手段引导同学去学习、探究和理解；思路清晰、逻辑性强、层次分明。
37. 任课老师在课堂教学中能否做到突出重点，讲授熟练，清晰透彻，对考点有充分了解，并且通过课上不断强化达到让学生掌握的目的。
38. 老师每堂课后都布置作业，作业量合理。
39. 老师每节课都布置预习任务，并通过书面作业、课上提问等方式检查预习效果。
40. 老师每堂课后布置作业都批改，并且课上能讲解作业。
41. 老师是否在课下能帮助学生解决学生问题。
42. 你对任课老师有什么建设性的要求？请提出你的宝贵意见。
学科：语言
任课教师：宋怡春
43. 上课不迟到、不早退，不接打电话。
44. 老师是否在课堂能做好课堂管理
45. 任课老师是否能够保持课堂高效
46. 普通话规范标准，声音洪亮清晰，语速适中。
47. 英文表述流畅，熟练切换中英文。数理化英文使用比例50%；商经快英文使用比例达到70%。
48. 英文单词发音准确，板书单词拼写正确。
49. 课堂中老师重视与学生的互动，能够照顾到每一个同学的学习和反映，能引导同学们积极地思考、回答、讨论、发言。
50. 老师知识丰富、能用学科相关的案例/实例/多媒体/实验等手段引导同学去学习、探究和理解；思路清晰、逻辑性强、层次分明。
51. 任课老师在课堂教学中能否做到突出重点，讲授熟练，清晰透彻，对考点有充分了解，并且通过课上不断强化达到让学生掌握的目的。
52. 老师每堂课后都布置作业，作业量合理。
53. 老师每堂课后布置作业都批改，并且课上能讲解作业。
54. 老师每节课都布置预习任务，并通过书面作业、课上提问等方式检查预习效果。
55. 老师是否在课下能帮助学生解决学生问题。
56. 你对任课老师有什么建设性的要求？请提出你的宝贵意见。
学科：语言
任课教师：王凯琦
57. 上课不迟到、不早退，不接打电话。
58. 老师是否在课堂能做好课堂管理
59. 任课老师是否能够保持课堂高效
60. 普通话规范标准，声音洪亮清晰，语速适中。
61. 英文表述流畅，熟练切换中英文。数理化英文使用比例50%；商经快英文使用比例达到70%。
62. 英文单词发音准确，板书单词拼写正确。
63. 课堂中老师重视与学生的互动，能够照顾到每一个同学的学习和反映，能引导同学们积极地思考、回答、讨论、发言。
64. 老师知识丰富、能用学科相关的案例/实例/多媒体/实验等手段引导同学去学习、探究和理解；思路清晰、逻辑性强、层次分明。
65. 任课老师在课堂教学中能否做到突出重点，讲授熟练，清晰透彻，对考点有充分了解，并且通过课上不断强化达到让学生掌握的目的。
66. 老师每堂课后都布置作业，作业量合理。
67. 老师每堂课后布置作业都批改，并且课上能讲解作业。
68. 老师每节课都布置预习任务，并通过书面作业、课上提问等方式检查预习效果。
69. 老师是否在课下能帮助学生解决学生问题。
70. 你对任课老师有什么建设性的要求？请提出你的宝贵意见。
学科：生物
任课教师：许轩瑜
71. 上课不迟到、不早退，不接打电话。
72. 老师是否在课堂能做好课堂管理
73. 任课老师是否能够保持课堂高效
74. 普通话规范标准，声音洪亮清晰，语速适中。
75. 英文表述流畅，熟练切换中英文。数理化英文使用比例50%；商经快英文使用比例达到70%。
76. 英文单词发音准确，板书单词拼写正确。
77. 课堂中老师重视与学生的互动，能够照顾到每一个同学的学习和反映，能引导同学们积极地思考、回答、讨论、发言。
78. 老师知识丰富、能用学科相关的案例/实例/多媒体/实验等手段引导同学去学习、探究和理解；思路清晰、逻辑性强、层次分明。
79. 任课老师在课堂教学中能否做到突出重点，讲授熟练，清晰透彻，对考点有充分了解，并且通过课上不断强化达到让学生掌握的目的。
80. 老师每堂课后都布置作业，作业量合理。
81. 老师每堂课后布置作业都批改，并且课上能讲解作业。
82. 老师每节课都布置预习任务，并通过书面作业、课上提问等方式检查预习效果。
83. 老师是否在课下能帮助学生解决学生问题。
84. 你对任课老师有什么建设性的要求？请提出你的宝贵意见。
学科：语言
任课教师：曹羽
85. 上课不迟到、不早退，不接打电话。
86. 老师是否在课堂能做好课堂管理
87. 任课老师是否能够保持课堂高效
88. 普通话规范标准，声音洪亮清晰，语速适中。
89. 英文表述流畅，熟练切换中英文。数理化英文使用比例50%；商经快英文使用比例达到70%。
90. 英文单词发音准确，板书单词拼写正确。
91. 课堂中老师重视与学生的互动，能够照顾到每一个同学的学习和反映，能引导同学们积极地思考、回答、讨论、发言。
92. 老师知识丰富、能用学科相关的案例/实例/多媒体/实验等手段引导同学去学习、探究和理解；思路清晰、逻辑性强、层次分明。
93. 任课老师在课堂教学中能否做到突出重点，讲授熟练，清晰透彻，对考点有充分了解，并且通过课上不断强化达到让学生掌握的目的。
94. 老师每堂课后都布置作业，作业量合理。
95. 老师每堂课后布置作业都批改，并且课上能讲解作业。
96. 老师每节课都布置预习任务，并通过书面作业、课上提问等方式检查预习效果。
97. 老师是否在课下能帮助学生解决学生问题。
98. 你对任课老师有什么建设性的要求？请提出你的宝贵意见。
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